|
|
бет | 144/362 | Дата | 10.11.2022 | өлшемі | 0,85 Mb. | | #49171 |
| Байланысты: 1-í?ñ?à ². Æàáû? òåñò. ?àëûìäàðäû? åñåïòåó³íøå ì?çäû? åðè áàñòàä10. Эссе жазу. Тақырыбы: «Тың игеру жылдары»
Эссе жазу критерийі:
1.Эпиграф
2.7 сөйлемнен аспауы тиіс.
3. Негізгі ойды білдіруі керек.
4. Жеке пікір айтылуы .
5. Негізгі түйінді қорытындысы болу тиіс.
11 сынып. Х тарау. ХХ ғасырдың 50-80 жылдарындағы қозғалыстар мен көтерілістер
1-нұсқа
І. Жабық тест.
1.1941 жылдардың тамызында Жоғарғы Кеңесінің жасырын жарлығы жойды
А) Қазақстандағы Республиканы В) Түркістан автономиясын С) Поволжьедегі неміс Республикасын
D) Семейдегі «Тайбұрыл» ұйымын Е) «Жас тұлпар» ұйымын
2. Желтоқсан оқиғасына қатысып ұсталып, жазаға тартылған адамдар саны
А) 8500 В) 10 000 С) 9000 D) 7000 Е) 6000
3. ХХ ғ 50 жылдардың екінші жартысы 60 жылдары Республикаға қоныс аударғандар саны
А) 1млн В) 2 млн С) 3 млн D) 2,5млн Е) 4 млн
4.Ұлттық рухтың қуатын, елдік пен ерліктің мұратын танытатын топ мүшелері
А) қызметкерлерВ) жқмыскерлерС) зиялылар қауымыD) жетекшілер Е) ғалымдар
5. Жасақшы Савицкийді өлтірді деген жалған айып
А) Т. Жанаев В) Қ. Рысқұлбеков С) Н. Тлеубергенов D) Е. СпатаевЕ)Т.Жанаев
6. 1940-41 ж жастардың Қазақ халқын қорғаушылыр одағы құрылып жұмыс істеді
А) Петропавлда В) Ақтөбеде С) Оралда D) Семейде Е) Қостанайда
ІІ. 7.8 нұсқадан 3 дұрыс жауапты тап 1986 жылғы Желтоқсан оқиғасы
А) көп ұлттар өздерінің тарихи отанынан көшірілді
В) тұрғын үй, азық-түлік, ауыз су жетіспеді
С) бұл ұлт-азаттық қозғалыстардың жалғасы
Д) көтерілістің негізгі күші- жоғары және арнай білім беретін орындарының студенттері, жұмысшы жастар
Е)КОКП ОК саяси бюросында Неміс автономиялы облысын құру туралы шешім қабылданды
Ғ)қатысушылар облыс басқарушыларына автономияның құрылуына қарсылық білдірді
G) көрші мемлекеттердің жұмыскерлер мен мамандары вахта әдісі арқылы жұмыс істеп, жоғары жалақы алды
H) қатысушыларға қарсы сапер күректері,арнайы үйретілген иттер, бронды транспортерлер,өртсөндіргіш машиналар іске қосылды А) СДН, В)НЕД, С)СДG, Д)ЕАВ, Е)ВЕF
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|