Мақсаты:Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау:Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
ҚБ: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
№1-тапсырма: Махамбет кім?
Қандай ақын?
Қандай батыр?
Қандай күйші?
Не туралы айтты?
Кім туралы айтты?
Қащан? Не істеді?
Кімдерге қарсы соғысты?
Қандай тақырыпқа арналды?
Дескриптор: Жалпы - 3 балл. -сипаттама береді
Оқулық, жұмыс дәптерлері, ДК, т.б..
№2-тапсырма: Үзіндіні оқып, түсінгендеріңді айтыңдар.
Дескриптор: Жалпы – 4 балл.
Түсінік айтады
Оқулық, жұмыс дәптерлері, ДК, т.б..
№3-тапсырма: Махамбет Баймағамбетке қандай қарым-қатынаста болды?
