1-сабақ Сабақтың тақырыбы: Пайыз



бет65/88
Дата03.12.2022
өлшемі1,08 Mb.
#54616
түріСабақ
1   ...   61   62   63   64   65   66   67   68   ...   88
Байланысты:
1-саба Саба ты та ырыбы Пайыз

Қысқамерзімді жоспар
22-сабақ
Сабақтың тақырыбы: Шеңбер. Дөңгелек секторға есептер шығару

Бөлім:

Диаграмма

Педагогтің аты-жөні:




Күні:




Сыныбы: 5

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Шеңбер. Дөңгелек секторға есептер шығару.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты:

5.4.3.1 дөңгелек, сызықтық және бағанды диаграммалар салу.

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар үшін:
Білім алушылар шеңбер, дөңгелек ұғымдарын меңгереді.
Көпшілік оқушылар үшін:
Білім алушылар диаграммаларға арналған есептерді шығарады.
Кейбір оқушылар үшін:
Білім алушылар шеңбер, дөңгелекке арналған есептердің шығарылуын сипаттап бере алады.

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту.
7 мин.

(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі:
1.Оқушылар- мен амандасу, түгендеу.
2.Ынтымақ-тастық атмосферасын қалыптастыру

1.Мұғалім оқушыларды түгендейді.


2.Амандасадыжәне тілектерін білдіреді.

1.Оқушылар мұғалім- мен амандасады.
2. Сабаққа дайындалады.


Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.

Оқушылардың белсенділігі үшін «Жарайсың!», «Керемет!» деген сақтау сөздерімен бағалайды.


Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл-күйін көтереді және бауырмалдығын оятады.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Жіктеу» тәсілі көрінеді. Оқушылардың оқуға деген қызығушылығын арттыру мақсатында мүмкіндігінше оларға таңдау еркіндігі беріледі.

Оқулық, жұмыс дәптері
Кітап, дәптер, қалам суреттері бейнеленген қима қағаздар топтамасы
ДК экраны

Жаңа сабаққа кіріспе



(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Оқушыларға жалпылама төмендегі сұрақтар және жаттығу түрлері беріледі.
Сұрақтар:
1.Қандай фигура шеңбер деп аталады?
2.Қандай кескінді шеңбердің радиусы деп атайды?

1. Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   61   62   63   64   65   66   67   68   ...   88




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет