Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
Мұғалім оқушыларға тақырыпты түсіндіреді. Жаңа ақпараттан хабардар етеді.
|
Топқа бөлініп, «Ромбтық жіктелім» тәсілімен шығарма идеясы мен
көркемдегіш құралдардың байланысын талдайды.
|
Дескриптор:
-Топтық талқылау жасайды.
-Бір-бірімен пікір алмасады.
Жалпы-7 балл
|
Кітап
|
Жеке жұмыс
|
«Түртіп алу» әдісі арқылы оқулықтағы мәтінді оқуға нұсқау береді.
|
Роман ұғымына берілген мәтінді оқиды. Жұмыс дәптерлеріне негізгі ұғымның анықтамасын жазып алады.
|
Дескриптор:
- Әңгіме ұғымына берілген мәтінді оқиды.
- Жұмыс дәптерлеріне негізгі ұғымның анықтамасын жазып алады.
Жалпы – 3 балл
|
Оқулық, жұмыс дәптері
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Аяқталмаған сөйлем» әдісі.
Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
|
