1-сабақ Сабақтың тақырыбы



бет22/45
Дата20.12.2023
өлшемі0,84 Mb.
#141191
түріСабақ
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   45
Байланысты:
Қазақ әдебиеті 2-тоқсан 11-сынып ЖМБ

Қысқамерзімді жоспар
8-сабақ
Сабақтың тақырыбы: Баққожа Мұқай. «Өмірзая» романы. Құрылыста. Асылхан. Алдиярдың әңгімесі. Тасжүрек. Өмір - зая. Бостандық

Бөлім:

2-бөлім. Заман шындығы

Педагогтің аты-жөні:




Күні:




Сыныбы: 11

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Баққожа Мұқай. «Өмірзая» романы
• Құрылыста
• Асылхан
• Алдиярдың әңгімесі
• Тасжүрек
• Өмір - зая
• Бостандық

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты:

11.2.3.1 шығарма идеясы мен көркемдегіш құралдардың байланысын талдау.

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар үшін:
Шығарма идеясын анықтайды.
Көпшілік оқушылар үшін:
Шығарма идеясы мен көркемдегіш құралдарды байланыстырады.
Кейбір оқушылар үшін:
Шығарма идеясы мен көркемдегіш құралдардың байланысын талдайды.

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту.
7 мин.

(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі:
1. Оқушылармен амандасу, түгендеу.
2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыруда шаттық шеңбері жүзеге асырылады.
3. Оқушыларды топтарға біріктіру.



Топқа кітап, дәптер және қаламсап оқу құралдарының суреттері бар қима қағаздар беріледі. Әр оқушы қима қағаздарды таңдау арқылы ұқсас құралдармен 3 топқа бірігеді.
1 топ: Кітап
2 топ: Дәптер
3 топ: Қаламсап



Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.
Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл-күйін көтереді және бауырмалдығын оятады.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Жіктеу» тәсілі көрінеді. Оқушылардың оқуға деген қызығушылығын арттыру мақсатында мүмкіндігінше оларға таңдау еркіндігі беріледі.

Оқулық, жұмыс дәптерлері
Кітап, дәптер, қалам суреттері бейнеленген қима қағаздар топтамасы


(Қазіргі жағдайда) ДК экраны

Жаңа сабаққа кіріспе




(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау.
Сұрақтар:
1.Романның сюжеті қалай құрылған?
2.36-беттегі М.Мағауиннің сөзіне
қосыласың ба?

Сыныптастырының пікірін толықтырады.
Өз ойымен бөліседі. Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.

Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.

Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.

Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.

Мұғалім оқушыларға оқулық бойынша тапсырманы орындатады. Кері байланыс орнатады. Өзара пікір алмасады.

Шығарманың негізгі идеясымен байланыстыра отырып, автор бейнесін айқында. Қандай жаңа мәлімет білдің? Ойыңды романнан үзінділер,
дәйексөздер келтіру арқылы нақты дәлелдермен түйіндейді.

Дескриптор:
-Дәлелдермен дәйектейді.
-Кері байланыс орнатады.
-Өзара пікір алмасады.
Жалпы-5 балл

ДК экраны

Топтық жұмыс



Шығарма композициясына мысал келтіріп, оқушыларға таныстырады.

Берілген тапсырмадағы шығарма композициясын дәптерлеріне ретімен жазып алады.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   45




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет