1 сыныптардағы демалыс кестесі



жүктеу/скачать 236,92 Kb.
бет89/91
Дата29.10.2023
өлшемі236,92 Kb.
#121115
1   ...   83   84   85   86   87   88   89   90   91
Байланысты:
КТП 1а дұрысы 13,09

Жаратылыстану
Аптасына 1 сағат, барлығы 33 сағат.

№

Бөлім/ тақырыптар

Сабақтардың тақырыбы

Оқыту мақсаттары

Сағат саны

Мерзімі



Ескерту




І тоқсан 1 - Бөлім: «Өзім туралы» 8 сағат

1

Өсімдіктер

Зерттеу кезеңдері

1.1.1.1 қоршаған әлем құбылыстары, процестері мен нысандарын зерттеудің қажеттілігін түсіндіру

1







2




Табиғатты танып-білу әдістері

1.1.2.1 қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу;
1.1.2.2 көрсетілген экспериментті түсіндіру

1







3




Өсімдіктердің негізгі бөліктері

1.2.1.1 өсімдіктердің негізгі сипаттамаларын және олардың тіршілік формаларын анықтау;
1.2.1.2 өсімдіктердің негізгі бөліктерін ажырату;

1







4




Өсімдіктердің тіршілігіне қажетті жағдайлар

1.2.1.4 өсімдіктердің тіршілігіне қажетті жағдайларды зерттеу;



1







5




Жабайы және мәдени өсімдіктерге күтім жасау

1.2.1.3 жабайы өсімдіктер мен мәдени өсімдіктерді ажырату;
1.2.1.5 мәдени өсімдіктерге күтім жасау жолдарын сипаттау;

1







6

Жануарлар

Жануарлар мен өсімдіктерді салыстыру

1.2.2.1 жануарлар мен өсімдіктерді салыстыру, олардың ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтау

1







7




Жабайы және үй жануарларының айырмашылығы

1.2.2.2 жабайы және үй жануарларын ажырату;
1.1.2.1 қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу;

1







8




Жануарлардың жыл мезгіліне бейімделуі. Өзіңді тексер

1.2.2.3 жыл мезгілдерінің ауысуына жануарлардың бейімделуін түсіндіру

1










ІІ тоқсан 8 сағат

9

Адам



Адамның дене мүшелері

1.2.3.1 адам денесінің негізгі мүшелерін және олардың қызметтерін атау;
1.1.2.1 қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу;
1.1.2.2 көрсетілген экспериментті түсіндіру

1







10




Адамның дене мүшелерінің қызметі

1.2.3.1 адам денесінің негізгі мүшелерін және олардың қызметтерімен атау;

1







11




Адам өмірінің кезеңдері

1.2.3.2 адам өмірінің кезеңдерін сипаттау;

1







12




Дұрыс тамақтану

1.2.3.3 адамның өсу және даму қажеттіліктерін анықтау

1







13




Дем алудың пайдасы

1.2.3.3 адамның өсу және даму қажеттіліктерін анықтау

1







14

Күш және қозғалыс



Түрлі денелердің қозғалуы

1.5.1.1 түрлі денелердің қозғалуына мысал келтіру;
1.1.2.2 көрсетілген экспериментті түсіндіру

1







15




Қозғалыс траекториясы

1.5.1.3 қозғалыстың түрлі траекториясын зерттеу, оларды сурет түрінде көрсету

1







16




Қозғалыстың маңызы. Өзіңді тексер

1.5.1.2 қозғалыстың адам өміріндегі және табиғаттағы маңыздылығын анықтау;

1










ІІІ тоқсан 9 сағат

17

Жер және ғарыш



Ғарыш әлемі

1.4.2.1 астрономияны ғарыш туралы ғылым ретінде сипаттау;
1.1.2.1 қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу;

1







18




Адамдар ғарышты зерттеуі

1.4.2.2 ғарышты зерттеуге арналған құрылғылар мен ұшу аппараттарын сипаттау

1







19




Қазіргі ғарыштық зерттеулер

1.4.2.2 ғарышты зерттеуге арналған құрылғылар мен ұшу аппараттарын сипаттау

1







20




Жер ғаламшарының көрінісі

1.4.1.1 Жердің пішінін моделі негізінде анықтау

1







21




Уақыттың адам өміріндегі маңызы

1.4.3.1 уақыттың маңыздылығын түсіндіру;

1







22




Уақытты анықтайтын құралдар

1.4.3.2 уақытты өлшеу құралдарын анықтау

1







23

Табиғат физикасы



Жылыту құрылғысы

1.5.4.1 жылыту құрылғыларын анықтау;
1.1.2.2 көрсетілген экспериментті түсіндіру

1







24




Электр энергиясының маңызы

1.5.5.1 адамның күнделікті өміріндегі электр энергиясының маңызын түсіндіру;
1.1.2.1 қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу;

1







25




Магниттің қасиеті. Өзіңді тексер

1.5.6.1 магниттік қасиеті бар денелерді анықтау;
1.5.6.2 магниттің қасиетін зерттеу;

1










ІV тоқсан 8 сағат

26




Жарық пен қараңғы

1.5.2.1 жарық пен қараңғыны салыстыру;
1.1.2.2 көрсетілген экспериментті түсіндіру

1







27




Табиғи жарық көздері

1.5.2.2 жарықтың табиғи және жасанды көздерін ажырату;

1







28




Жасанды жарық көздері

1.5.2.3 жасанды жарықтың қажеттілігін және оның көздерін анықтау;

1







29




Жасанды жарық көздерінің қажеттілігі

1.5.2.3 жасанды жарықтың қажеттілігін және оның көздерін анықтау;
1.1.2.1 қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу;

1







30

,

Қараңғылықтың қажеттілігі

1.5.2.1 жарық пен қараңғыны салыстыру;
1.5.2.3 жасанды жарықтың қажеттілігін және оның көздерін анықтау;

1







31

Дыбыс



Табиғи дыбыс көздері

1.5.3.2 дыбыстың табиғи және жасанды көздерін ажырату;
1.1.2.1 қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу;

1







32




Жасанды дыбыс көздері

1.5.3.2 дыбыстың табиғи және жасанды көздерін ажырату;
1.1.2.2 көрсетілген экспериментті түсіндіру

1







33




Дыбыстың таралуы. Өзіңді тексер.

1.5.3.1 дыбыстың таралу ерекшеліктерін түсіндіру;
1.1.2.1 қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу;
1.1.2.2 көрсетілген экспериментті түсіндіру

1








Түсінік хат
Бейнелеу өнері
Аптасына: 1 сағат
Барлығы : 33сағат
Стандарт: «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» (бұдан әрі – МЖМБС) (ҚР Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығы, ҚР Оқу-ағарту министрінің 23.09.2022 ж. № 406 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен
Үлгілік оқу жоспары: «Қазақстан Республикасында бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» (ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен, (ҚР Оқу-ағарту министрінің 18.08.2023 ж. № 264 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен ,№ 6 қосымша)
Үлгілік оқу бағдарламалары: «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндер, таңдау курстары мен факультативтер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» (ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 16 қыркүйектегі №399 бұйрығы ҚР Оқу-ағарту министрінің 21.11.2022 ж. № 467,(№ 13 қосымша) 05.07.2023 ж № 199 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен
«Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік ережелерін бекіту
туралы» (ҚР Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығы, ҚР Оқуағарту министрінің 13.04.2023 ж. №96 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен.
«Орта білім беру ұйымдарына арналған оқулықтардың, мектепке дейінгі ұйымдарға, орта білім беру ұйымдарына арналған оқу-әдістемелік кешендердің, оның ішінде электрондық нысандағы тізбесін бекіту туралы» (ҚР Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 22 мамырдағы № 216 бұйрығы, ҚР Оқу-ағарту министрінің 03.08.2023ж.№ 246 бұйрығымен енгізілген қосымша өзгерістерімен.
"2023-2024 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы орта білім беру ұйымдарындағы оқу-тәрбие процесінің ерекшеліктері туралы" Әдістемелік нұсқаулық хат
Бейнелеу өнері» пәні 2022-2023 оқу жылынан бастап, тек 1- сыныптар үшін «Көркем еңбек» оқу пәнінен ажыратылып, бөлек пән ретінде оқытылады.
«Бейнелеу өнері» пәнін оқытудың басты мақсаты - білім алушының қоршаған ортаны бейнелі қабылдау арқылы шығармашылық қабілеттерін дамыту, оларды көркем өнерге баулу.
«Бейнелеу өнері» пәнінің міндеттері:
- көркем өнер туындылары арқылы оқушының ұлтжандылық, руханиадамгершілік, көркемдік-эстетикалық, сезімталдық, талғам, байқампаздық, мейірімділік, әдептілік қасиеттерін тәрбиелеуді;
- қазақтың ұлттық, кәсіби музыка, бейнелеу өнері, этностардың мәдениеті туралы түсініктерін қалыптастыруды;
- өнер (бейнелеу, қолданбалы-сәндік, сәулет, дизайн) түрлері туралы бастапқы білім беруді;
- өнер түрлеріне қызығушылығын дамытуды, өнер арқылы ұлттық әдетғұрып пен салт-дәстүрлерді құрметтеу сезімін қалыптастыруды;
- оқушының көркемдік-бейнелеу іскерліктерін, шығармашылық әлеуеті мен қиялын дамытуды;
- өнер туындылары жайында ақпарат іздестіру, қабылдау, түсіну, талдау, өздігінен пайдалану дағдыларын қалыптастыруды;
- өз шығармашылық іс-әрекеттері арқылы ойын бейнелеп және дәлелдеп бере алу дағдыларын қалыптастыруды;


жүктеу/скачать 236,92 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   83   84   85   86   87   88   89   90   91



©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents