Әртүрлі жанрдағы мәтіндерді талдау.
Сөйлеу мәдениетін дамыту.
|
10.1.2.1- мамандандырылған тар аядағы арнайы мәтіндердегі (интервью) мақсатты аудиторияға арналған терминдер мен ұғымдарды, тілдік оралымдарды талдау.
10.1.5.1 - коммуникативтік жағдаятқа сай көпшілік алдында тиісті сөйлеу әдебін сақтай отырып, дұрыс сөйлеу.
|
ЖЖ.Тыңдалым алдындағы тапсырма.
Мұғалім төмендегі сұрақты қояды. Оқушылар жұпта талқылап жауап береді.
Қандай ғаламдық экологиялық проблемалар туралы білесіздер?
Ж.Тыңдалым тапсырмасы.
Оқушылар «табиғаттың ластануы – ғаламдық мәселе» тақырыбындағы мәтінді тыңдайды.
Мәтінді тыңдап төмендегі кестені толтырады.
Деректер
|
Мақсатты аудитория
|
Экологияға қатысты термин сөздер, тілдік оралымдар
|
Термин сөздер мен тілдік оралымдардың қолданылу мақсаты
|
|
|
|
|
Бағалау.
Мұғалім өз нұсқасын таныстырады. Оқушылар өзін-өзі бағалайды.
Т.Айтылым тапсырмасы.
Оқушылар тыңдалымдағы ақпаратты пайдаланып, сөз сөйлейді.
Айтылым тапсырмасын «РАФТ» стратегиясы арқылы ұйымдастыруға болады.
Р-рөл (оқушылар бір рөлді таңдайды: эколог, саясаткер, дипломат, мұғалім т.с.с)
А-аудитория (мектеп оқушылары, студенттер, табиғат қорғаушылары, халықаралық ұйым мүшелері, табиғатты қорғау бойынша еріктілер)
Ф – форма (оқушылар өз сөздерін белгілі бір форманы таңдап ұсынады: үндеу, ақпараттық хабарлама, баяндама т.с.с)
Т- тақырып «Ғаламдық экологиялық проблемаларды бірге шешейік»
|
Тақырыпты болжап, қызығушылықты арттыру үшін төмендегі жұмысты ұйымдастыруға болады. Мұғалім оқушыларға адамзат дамуының жаһандық мәселелері туралы суреттерді көрсетеді. Суреттер экологиялық мәселе, кедейшілік мәселесі, азық-түлік мәселесі секілді маңызды жаһандық мәселелерге байланысты болуы мүмкін.
Оқушылар суреттерге қарап тақырыпты болжайды.
Ғаламдық экологиялық проблемаларға төмендегі мәселелерді жатқызуға болады:
Парникті эффекті
Озон қабатының жұқаруы
Әлемдік мұхиттың ластануы
Шөлдену
|
https://kk.wikipedia.org/wiki/%D0%96%D0%B0%D2%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%83
http://www.sarap.kz/index.php/kz/rubikon/113-2013-05-22-05-12-28.html
https://www.youtube.com/watch?v=QVhoJKfwwg8
|
