102 НҰСҚа аты-жөні Қала (Облыс) Аудан Мектеп Сынып Талапкердің қолы 2011 Назар аударыңыз!


Қатыстық есімдіктің дұрыс нұсқасын табыңыз



бет10/10
Дата13.04.2023
өлшемі0,83 Mb.
#82230
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Байланысты:
1899 XI

24. Қатыстық есімдіктің дұрыс нұсқасын табыңыз:


Puis on a apporté de petites fleurs …. je ne sais pas le nom.
A) Lequel.
B) Dont.
C) Qui.
D) Quoi.
E) Que.

25. Дұрыс нұсқасын тап.


Un jour, quand nous étions en pleine mer, l’un de nous jeta une ligne. En quelques instants trois gros poissons sont attrapés. Le plus grand pesait plus de 20 kilos. Une douzaine d’oiseaux survolait en criant. Les oiseaux intéressés par la ligne sont descendus vers l’eau.

Dans le texte il s’agit des …


A) Chasseurs.
B) Pêcheurs.
C) Chauffeurs.
D) Programmeurs.
E) Professeurs.
ФРАНЦУЗ ТІЛІ
ПӘНІНЕН СЫНАҚ АЯҚТАЛДЫ



ОРЫС ТІЛІ



1. Слово, в котором шесть слогов:
A) поучительная
B) поговорка
C) верблюжонок
D) скороговорка
E) гласная

2. Укажите наречие:
A) современный
B) справедливо
C) глубокий
D) духовный
E) уважительный

3. Укажите примыкание:
A) республика объявила
B) объявить населению
C) срочное объявление
D) объявление для учащихся
E) объявить громко

4. Мы видим вокруг себя только лазурь, да волнистую степь.
Однородные члены в предложении выражены
A) подлежащими
B) сказуемыми
C) дополнениями
D) обстоятельствами
E) определениями

5. Укажите тип односоставного предложения:
Вам покажут все экспозиции музея.
A) обобщенно-личное предложение
B) назывное предложение
C) определённо-личное предложение
D) безличное предложение
E) неопределённо-личное предложение

6. Укажите, чем осложнено предложение:
Любопытство свойственно фазанам и часто губит их, притупляя чувство опасности.
A) обособленным определением
B) обособленным дополнением
C) обособленным обстоятельством
D) обособленным приложением
E) вводными словами

7. Вариант написания корня с гласной -е-:
A) отд…ру кору
B) заб…раю ребёнка
C) соб…раю ягоды
D) обт…рать лицо
E) зам…рать от удовольствия

8. Многозначное слово:
A) герой
B) рыбак
C) ночь
D) роща
E) носильщик

9. Слово, образованное сложением части слова с целым словом:
A) ледокол
B) дождемер
C) универмаг
D) атомоход
E) казпочта

10. Собирательное существительное:
A) сахар
B) чтение
C) журнал
D) листва
E) книга

11. Укажите прилагательное с двумя -н-:
A) журавли…ая стая
B) лебеди…ая песня
C) лимо…ый вкус
D) мыши…ый хвост
E) ути…ый нос

12. Глагол II спряжения:
A) бороться
B) умываться
C) стелить
D) колоть
E) клеить

13. Укажите, какое причастие употреблено в предложении:
Описываемые действия происходили в старинном замке в прошлом веке.
A) страдательное причастие настоящего времени
B) действительное причастие прошедшего времени
C) страдательное причастие прошедшего времени
D) краткая форма страдательного причастия
E) действительное причастие настоящего времени

14. Укажите деепричастие несовершенного вида:
A) краснел
B) покрасневший
C) краснея
D) покрасневши
E) покраснев

15. Укажите сравнительные подчинительные союзы:
A) когда, лишь
B) что, чтобы
C) словно, точно
D) если, ли
E) в связи с тем

16. Словосочетание, образованное по способу согласования:
A) медленно опускаться
B) очень опустел
C) носить очки
D) опустевший дом
E) ночевка в лесу

17. Присутствующие аплодировали артистам.
Подлежащее в предложении выражено
A) существительным
B) местоимением
C) глаголом
D) причастием
E) числительным

18. Укажите безличное предложение.
A) Со своим самоваром в Тулу не ездят.
B) В дверь постучались.
C) Весна была теплая.
D) Мне не спится.
E) После дела за советом не ходят.

19. Укажите предложение с придаточным изъяснительным:
A) Всю мою жизнь я видел настоящими героями только людей, которые любят и умеют работать.
B) Если у тебя есть мужество, дело не будет тяжелым.
C) Ученик все сделал так, как требовал мастер.
D) Я хочу, чтоб к штыку приравняли перо.
E) Ночь была тиха и светла, хотя луны не было.

20. Заимствованные слова:
A) сарай, жизнь, лапти
B) зима, подснежник, река
C) штормовой, спортивный, корабельный
D) дружина, самолёт, калина
E) красный, чистый, ледяной

21. Слово соответствует модели
корень – суффикс – суффикс – окончание:
A) воробьиный
B) прибежал
C) шутила
D) виноватый
E) пригородный

22. Укажите правильный вариант пропущенных окончаний числительных в предложении: Толковый словарь Даля с его дв…ст… тысяч… слов и тридцат… тысяч… пословиц и поговорок является сокровищницей меткой народной речи.
A) е-и-а-ь-а
B) умя-а-и-ь-и
C) е-и-ами-ью-ами
D) умя-ами-ью-ью-ью
E) умя-ами-ами-ью-ами

23. Укажите предложение, в котором необходимы знаки препинания.
A) Весна пришла и растопила снег на полях.
B) Или Шамет видел эту выкованную из почернелого золота грубую розу подвешенную к распятью или он слышал рассказы об этой розе от окружающих.
C) В шестнадцать лет Махамбет был признан лучшим акыном из рода Бершей.
D) Сурова метелица была и снегом кидала в окно.
E) С севера надвинулась огромная туча и закрыла полнеба.

24. Укажите сложное бессоюзное предложение.
A) Нельзя сосчитать, сколько оттенков есть у каждого цвета.
B) Нас пригласили в дом, где за чаем мы неторопливо поговорили с хозяином.
C) Бесчисленные тропки ручьями сбегали к водопою, однако самих животных не было видно.
D) Шокан остановил свой выбор на озере Саумалколь, находящемся примерно в двадцати верстах к югу от горы Сырымбет.
E) Калужская деревня, напротив, большею частью окружена лесом; избы стоят вольней и прямей, крыты тёсом.

25. Сложноподчиненное предложение с неоднородным подчинением:
A) Никто не подозревал, что в скромном молодом французе таился грозный разбойник.
B) В основе всех хороших манер лежит одна забота о том, чтобы человек не мешал человеку, чтобы все вместе чувствовали себя хорошо.
C) Пушкин – это лучшее, что есть в каждом из нас.
D) Ему было некогда – жизнь заранее была рассчитана так, чтобы успеть написать не меньше пятидесяти романов.
E) Когда молодые уезжали, Сюзанна так заторопилась, что вскочила в карету, забыв попрощаться с Шаметом.
ОРЫС ТІЛІ
ПӘНІНЕН СЫНАҚ АЯҚТАЛДЫ




Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет