Дескриптор:
- отын жанғанда бөлінетін жылу мөлшерін сипаттайды;
– отынның меншікті жану жылуының физикалық мағынасын түсіндіреді
Жалпы балл -4
|
ДК экраны
8-сынып оқулығы.
Картон, фольга, мақта, бензин, спирт тамшысы
|
Жеке жұмыс
«Кім алғыр» әдісі
13 мин
|
Білім дағдысы: Қолдану (І)
2-тапсырма
«Кім алғыр» әдісі арқылы есептер беріледі
Тапсырмалар:
Массасы 10 г керосин толық жанғанда бөлініп шығатын барлық жылу мөлшері массасы 22 кг суды ысытуға жұмсалса, судың температурасы неше градусқа өзгереді? с4200 Дж/кг0С, q=4,6107Дж/кг.
ПӘК-і 30 пеште 0,5 кг ағашты толық жағып, қанша суды қайнатуға болады? Судың бастапқы температурасы 100С. с4200 Дж/кг0С, q=10106 Дж/кг.
|
Оқушылар берілген есептерді шығарады
|
Дескриптор:
-Отын энергиясының формуласын есептер шығаруда қолдана алады.
-Физикалық шамалардың өлшем бірлігін ХБЖ ауыстыра алады. - Белгісіз шаманың формуласын дұрыс қорытып шығарады.
-Берілген шамалардың мәндерін пайдаланып, дұрыс есептеулер жүргізе алады
Жалпы балл- 4
|
ДЭ,
8-сынып оқулық
Ж.О.Бақынов есептер жинағы
|
Сабақтың соңы.
Рефлексия
5 мин
|
Сабақтың рефлексиясы.
Мұғалім тапсырманың орындалу деңгейін талқылай отырып, сабақ мақсатына оралады. Келесі сабақты жоспарлау үшін оқушыларға сұрақтар қойылады:
- нені білдім, нені үйрендім
- нені толық түсінбедім
- немен жұмысты жалғастыру қажет.
Сұрақтар ауызша немесе жазбаша талқылануы мүмкін.
Үйге тапсырма: Ж.О.Бақынов е.ж Б тобы есептері
|
Оқушылар сұраққа жауап береді
|
|
|
Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?
|
Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
Оқушылардың сабақты түсіну деңгейі арту үшін тәжірибелік жұмыс жасауға мүмкіндік беріледі. Оқушылардың деңгейіне байланысты есептер шығарады. Оқушылардың түсінбеген тұстары бойынша көмек беріледі.
|
-Отының меншікті жану жылуының физикалық мағынасын түсіндіреді;
-Меншікті жану жылуының формуласын есептер шығару барысында дұрыс қолданады;
-Отын энергиясы мен отының меншікті жану жылуы арасындағы байланысты көрсете алады;
|
Физика кабинетіндегі қауіпсіздік ережесі еске салынады.
|
Жалпы бағалау
Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақ кезінде, сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы мен нені анықтадым? Келесі сабақтарда неге назар аудару керек?
1:
2:
|
Бөлімі:
|
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сыныбы:
|
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Отынның энергиясы. Отынның меншікті жану жылуы
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
|
8.3.2.7 – отынның жануы кезінде бөлінген жылу мөлшерін анықтау. Отынның жануы кезінде бөлінген жылу мөлшерінің формуласын есептер шығаруда қолдану
|
Сабақтың мақсаты:
|
Барлық оқушылар істей алады: отының меншікті жану жылуының физикалық мағынасын түсіндіреді;
Көптеген оқушылар істей алады: меншікті жану жылуының формуласын есептер шығару барысында дұрыс қолданады;
Кейбір оқушылар істей алады: отын энергиясы мен отының меншікті жану жылуы арасындағы байланысты көрсете алады;
|
Бағалау критерийлері
|
-Отының меншікті жану жылуының физикалық мағынасын түсіндіреді;
-Меншікті жану жылуының формуласын есептер шығару барысында дұрыс қолданады;
-Отын энергиясы мен отының меншікті жану жылуы арасындағы байланысты көрсете алады;
- Отынның меншікті жану жылуының өлшем бірлігін біледі.
|
Құндылықтарға баулу
|
Тақырып бойынша меңгерген білімдерін өмірдегі қолдану аймағы мен жоғары сыныпта да қолданылатындығы және дамытатындығы туралы түсіндіру арқылы өмір бойы білім алу құндылығы қалыптасады
|
