a) Катушканың ұштарындағы vL(t) кернеу неге тең?
b) Тізбектегі ток күшінің уақытқа тәуелділік теңдеуі неге тең?
c) wt = 7π/6 rad мезетіндегі кернеу мен ток күшн көрсететін векторлық диаграмманы салыңыз
|
Есептерді шығарады.
|
Дискриптор:
- Берілген физикалық шамаларды СИ жүйесіне келтіреді;
Конденсаторға түсетін кернеуді vC(t) дұрыс анықтайды;
Тізбектегі ток күшінің уақытқа тәуелділік теңдеуін жазады;
кернеу мен ток күшін көрсететін векторлық диаграмманы салады.
Жалпы балл-4
|
Презентация
Оқулық 11 – сынып
ДМ
|
Жұптық жұмыс
19 мин
|
2-тапсырма
Білім дағдысы: Қолдану
Мұғалім оқушыларды жұпқа бөледі. (Р) Жұппен есеп шығарады.
1.Әсерлік кернеуі 110 В және жиілігі 100 Гц айнымалы ток желісіне сыйымдылығы 50 мкФ конденсатор, индуктивтілігі 0,2 Гн катушка және 4 Ом актив кедергі тізбектей қосылған.
а) тізбектін әсерлік ток күшін;
ә) берілген контурдағы кернеу резонансын тудыратын ток жиілігін;
б) кернеу резонансы жағдайындағы тізбектегі ток күшін және конденсатор астарлары мен катушка қысқыштарыңдағы кернеуді анықтаңыз.
|
Оқушылар тест жұмысын орындайды.
|
Дескриптор:
-
Тербелмелі контурдағы реактивті кедергіні сипаттайды.
Жалпы балл -4
|
ДК экраны
Жұмыс парағы
ДМ
|
Сабақтың соңы.
Рефлексия
4 мин
|
Рефлексия.
Нәтижені талдау және тапсырманы бәрінен де жақсы орындаған оқушыны марапаттау.
үйге тапсырма:4тапсырма 43 б
|
Нәтижені талдайды.
|
|
ДК экраны
|
Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?
|
Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
Оқушылардың жеке қабілеттерін есепке ала отырып , оларды жұптасып тест жұмысын орындайды. Бұл олардың жұппен бірге ынтымақтаса жұмыс жасай алуына мүмкіндік береді.
|
- айнымалы токтың толық тізбегі үшін Ом заңын жазады және түсіндіре алады;
- ток күші мен кернеу амплитудасының векторлық диаграммасын түсіндіреді;
-айнымалы ток тізбегінің толық кедергісінің формуласын жазады;
- айнымалы ток тізбегі үшін Ом заңын екі жағдай үшін қолданады.
|
Физика кабинетіндегі қауіпсіздік ережесі еске салынады.
|
Жалпы бағалау
Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақ кезінде, сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы мен нені анықтадым? Келесі сабақтарда неге назар аудару керек?
1:
2:
|
Бөлімі:
|
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сыныбы:
|
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Активті және реактивті кедергілерден тұратын айнымалы токтың тізбектелген электр тізбегі үшін Ом заңы.
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
|
11.4.3.6 - айнымалы электр тізбегіндегі R, L және C-дың тізбектей жалғануын есептеу.
|
Сабақтың мақсаты:
|
Барлық оқушылар істей алады: айнымалы тоқты сипаттай алады;
Көптеген оқушылар істей алады: айнымалы тоқ тізбегіндегі реактивті келергіні біледі;
Кейбір оқушылар істей алады: айнымалы тоқ тізбегіндегі Ом заңын сипаттайды;
|
Бағалау критерийлері
|
- айнымалы токтың толық тізбегі үшін Ом заңын жазады және түсіндіре алады;
- ток күші мен кернеу амплитудасының векторлық диаграммасын түсіндіреді;
-айнымалы ток тізбегінің толық кедергісінің формуласын жазады;
- айнымалы ток тізбегі үшін Ом заңын екі жағдай үшін қолданады.
|
Құндылықтарға баулу
|
Берілген есептерді шығаруда қажет формуланы тауып, өлшем бірлігін сауатты жазып, нақты жауабын дұрыс табу арқылы еңбек және шығармашылық құндылығы
|
