Сабақ кезеңі/Уақыты
|
Педагогтің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
7 мин.
|
Ұйымдастыру кезеңі.
Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындығын бақылау.
|
|
|
Оқулық 11 – сынып
|
Сабақтың ортасы
37 мин
|
Білім дағдысы: Түсіну
ТЖБ№1. Қосымша 1
|
Оқушылар сұрақтарға
жауап береді.
|
Дескриптор
Жылдамдықт ың уақытқа тәуелді графигін периодын және косинус екендігін дұрыс анықтап сызады
Жалпы балл -20
|
Презентация
Оқулық 11 – сынып
ДМ
|
Сабақтың соңы.
Рефлексия
3 мин
|
Рефлексия
ТЖБ кезінде қандай қиындықтар болды.
Үйге тапсырма: қайталау
|
|
|
|
Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?
|
Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
Оқушылардың деңгейлеріне байланысты тапсырмалар құрастырылды.
|
трансформатордың құрылысын біледі.
есептерді шешу кезінде трансформатордың формуласын қолданады.
Айнымалы тоқтың формуласын түрлендіреді, дұрыс есептеулер жүргізеді
|
Физика кабинетіндегі қауіпсіздік ережесі еске салынады.
|
Жалпы бағалау
Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақ кезінде, сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы мен нені анықтадым? Келесі сабақтарда неге назар аудару керек?
1:
2:
|