2-күн тапсырмасы 1-тапсырма. Қазақ тілін оқытудағы дидактикалық ұстанымдардың қолданыстағы бағдарламамен үндестігін зерделеп, «Қазақ тілі»
жүктеу/скачать 7,19 Kb.
|
2-күн тапсырмасы 1-тапсырма. Қазақ тілін оқытудағы дидактикалық -emirsaba.org
- Бұл бет үшін навигация:
- 2-күн тапсырмасы 1.1-тапсырма.
- Ұстаным Жаңа бағдарламамен үндестігі Оқу мақсаттары
- 1.2-тапсырма.
- 2-тапсырма.
- Даралап оқыту
- Жеке тұлғаға бағдарланған оқыту
|
2-күн тапсырмасы 1-тапсырма. Қазақ тілін оқытудағы дидактикалық ұстанымдардың қолданыстағы бағдарламамен үндестігін зерделеп, «Қазақ тілі» |
|
Ұстаным |
Жаңа бағдарламамен үндестігі |
Оқу мақсаттары |
|
Оқытудың ғылымилық ұстанымы |
Оқылым, жазылым, әдеби тіл нормаларын сақтау бөлімдерінің барлық оқу мақсаттар жүйесі осы бойынша тізілген. |
|
|
Жүйелілік ұстанымы |
Оқу материалдарының логикалық жағынан бір ізбен сатылай құрылу, берілу тәртібі. Бұл ұстаным жаңа материалдарды түсіндіруде, тексеруде, үй тапсырмасын беруде, оны тексеріп, еске түсіруде іске асырылады. |
|
|
Оқытудың көрнекілік ұстанымы |
АКТ құзыреттілігі Мультимедиялық сауаттылық Ақпараттық сауаттылық |
|
|
Саналылық және белсенділік ұстанымы |
Оқушылар әңгіме, поэзия, драма, ғылыми және бұқаралық ақпарат материалдарын сын тұрғысынан оқи отырып, өз түсініктерін дамытады, оқу арқылы танымдық дағдыларын арттыра отырып, білім әлеміне жол ашады. |
|
|
Теорияны практикамен байланыстыру ұстанымы |
Оқушылардың теория жүзінде алған білімдерін өмір қажетіне пайдаланулары арқылы іске асыруы. |
|
|
Түсініктілік ұстанымы |
Оқу материалына дәл анықталған материалдарды ендіруді, оқушылар меңгере алатындай ғылыми терминдер мен ұғымдарды пайдалануды көздейді. |
|
|
Жеңілден ауырға қарай ұстанымы |
Біртіндеп оқу материалын күрделенеді. |
|
|
Оқушылардың психикалық дара ерекшеліктерін ескеру ұстанымы |
Оқушыларға теориялық білім мен практикалық дағды беруде олардың психикалық қасиеттерін, оқуға бейімділігі мен икемділігін ескереді. |
|
2-тапсырма.'>1.2-тапсырма.Таңдалған оқу мақсаттары мұғалімдердің пәндік құзыреттілігін қаншалықты арттырады?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2-тапсырма. Тыңдаушыға арналған нұсқаулықта(18-20-беттер) берілген жеке тұлғаға бағытталған оқытудың ерекшеліктерін айқындаңыз.
Саралап оқыту
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Даралап оқыту
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Жеке тұлғаға бағдарланған оқыту
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
http://emirsaba.org
Достарыңызбен бөлісу: