2. Педагогика, психология және әдістемелер бойынша емтихан сұрақтары
жүктеу/скачать 20,25 Kb.
|
Педагогика, психология әдістемелер бойынша
|
2. Педагогика, психология және әдістемелер бойынша емтихан сұрақтары: Психология пәні және оның міндеттері . Тіл қатынасы жөнінде түсінік . Музыкалық тәрбиенің әдістері. Жануар мен адам психикасындағы айырмашылықтар. Денені жалпы дамытатын жаттығулар. Музыкалық тәрбиенің міндеттері. Кaзіргі заман психологиясының міндеттері. Теориялық талдау және қорыту әдістері. Ән салудың тәрбиелік маңызы. Тілді практикалық және ғылыми тұрғыдан білу. Математиканы оқыту әдістемесі пәні және оның міндеттері. Мүсіндеу бейнелеу жұмысының бір түрі. Мектеп дейінгі жастағы балалардың негізгі іс- әрекеті. Математикадан дидактикалық материалдар. Психология салалары. Ми құрылымы мен қызметі. Дене тәрбиесі жүйесінің тарихы алғы шарттары мен қалыптасуы. Фонология және фонеманың айырымдық белгілері. Бір жасар баланың дене тәрбиесі. Музыкалық қызметті ұйымдастырудың формалары. Тілдің табиғаты қоғамдық мәні мен қызметі. Морфология дегеніміз не? Іс- әрекеттің мақсаты дегеніміз не? Кестелік қосу және азайту. Математикалық сөйлемдер. Бастауыш сынып оқушыларының дүниетаным технология пәнін оқыту арқылы қалыптастыру нобайы. Мүсіндеу сабақтарында балалардың шығармашылығын дамыту. Тышқанның пішінін жасау. Математикалық сөйлемдер. Мектеп дейінгі жастағы балалардың негізгі іс-әрекеті . Жануардың тума әрекет қылығы . Дене жаттығуларының мазмұны мен формасы. Функция ұғымы. Мүсіндеу бейнелеу жұмысының бір түрі. Тілдің лексика жүйесі мен құрамы. Жануардың тума әрекет қылығы. Ми қызметінің физиологиялық негіздері. Тілдің қатынасы жөнінде түсінік. Баланың жасқа байланысты музыкалық даму ерекжеліктері. Тіл және адам санасы. Теориялық талдау және қорыту әдістері. Тілдің дыбыстық жүйесі мен фонетикалық заңдылықтары. Мектеп жасына дейінгі балалардың дене тәрбиесінің теориясы. Лексикогрофия туралы ұғым. Музыканың өнер түрі ретінде маңызы. Лексиканың қорлану жолдары. Грамматикалық форма мен грамматикалық мағына туралы түсінік. Технология пәнін оқытуда бастауыш сынып оқушыларының дүниетаным қалыптастырудың теориялық негіздері. Жиын ұғымы. Жиын элементі . Бастауыш сынып оқушыларын еңбекке тәрбиелеудің мынандай педагогикалық шарттары орындалуы тиіс . Теріс сандар. Математикалық ұғымдар. Мүсіндеу жұмысының сенсорлық негіздері. Әр түрлі жас топтарында мүсіндеу сабақтарын өткізу. Этнопедагогика. Математикалық сөйлемдер. Балалар бақшасында және отбасында сабақтан бос уақытында мүсіндеу. Математикадан дидактикалық материалдар. Дене жаттығуларының пайда болуы. Ми қызметінің физиологиялық негіздері. Теориялық талдау және қорыту әдістері. Ән салуға үйретудің әдістері мен тәсілдері. Сөз мағынасының кеңеюі. Математиканы оқыту әдістемесі пәні және оның міндеттері. Этнопедагогика. Тасбақаны мүсіндеу. Музыкалық ырғақтық қимылдарының түрлері. Сөз мағынасының кеңеюі, тарылуы. Мүсіндеу сабақтарында балалардың шығармашылығын дамыту. Ұлттық дүниетаным ұғымдарын қалыптастыру жолдарына мынандай сипаттама беруді ұсынамыз. Оқушылардың білім, білік және дағдыларына қойылатын талаптар. Кестелік қосу және азайту. Функция ұғымы. Баcтауыш сынып оқушыларының дүниетанымын технология пәнін оқыту арқылы қалыптастыру нобайы . Балалардың ойлауы бойынша мүсіндеу. Тіл қатынасы жөнінде түсінік. Теориялық талдау және қорыту әдістері. Лексиканың қорлану жолдары. Іс -әрекеттің мақсаты дегеніміз не? Ми құрылымы мен қызметі. Музыкалық тәрбиенің міндеттері. Психология салалары . Тілді практикалық және ғылыми тұрғыдан білу. Музыка балаға эстетикалық тәрбие беру құралы. Дыбыстардың алмасуы және ішкі флексия заңы. Пәнаралық байланыстар. Математикалық сөйлемдер. Тілдің актив және пассив лексикасы жөнінде. 89. Морфология дегеніміз не ? 90. Грамматикалық форма мен грамматикалық мағына туралы түсінік. жүктеу/скачать 20,25 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|