|
Күйдің оркестрмен орындалуындағы ерекшелігін талқылау.
Ойқозғау сұрақтар:
Қандай оркестр орындады?
Күй саған қандай көңіл күй сыйлады?
Қандай ұлттық аспаптарды таныдың?
Күйдің орта бөлігінде қобыздардың үні легато орындалды ма, əлде стаккато орындалды ма?
Күйдің финалы, соңғы дыбыстары қандай динамикалық белгімен орындалды?
Музыканы терең сезінуге мүмкіндік жасау. Жеке жауаптарға тоқталып, сипаттама берген жауаптарын қабылдаңыз.
«Туған жер» (К. Дүйсекеев) əнін үйрету.
Баланың əн айту шеберлігін шыңдап, ықыласын арттыру. Дыбыс тазалығын бақылау.
– Əн қандай формада жазылған?
– Əнді қандай көңіл күйде орындадық?
|
Балалр ұлт-аспаптар оркестрін таниды.
Күй көңілді, сергек орындалды. Домбыра, қобыз, бас домбыра, сыбызғы аспаптарының орындалуын айтады.
Қобыз аспабымен орындалған бөлімде дыбыстардың легато созып орындалуын байқайды.
Қол қимылымен созып көрсетеді. Күйдің соңы форте қатты орындалғанын естіп, анықтайды.
Музыкалық аспаптар үндерінің
үйлесімділігін сезеді.
Хормен əн үйрену
Дауыс қыздыру жаттығуын жасап, əн айтуға дайындалады. Əн айту ережелерін еске түсіреді.
«Туған жер» əнін орта екпінде, жұмсақ тембрмен орындап, туған жерге деген сүйіспеншілігін беруге тырысады.
Əн шумақтық формада, 3 шумақтан тұрады.
Туған жер туралы əндердің үнемі көңілді, жайдары орындалатынын айтады.
|
«Үш шапалақ» əдісі
Мұғалімнің кері байланысы: сөздік бағалау (ауызша толықтыру, бағалау).
|
К. Күмісбековтің күйі
«Биші қайың». https://www.youtube.com/ watch?v=yupOQQKsPOE
«Туған жер» (К. Дүйсекеев)
|
