3-5 жылға арналған мектеп дамуының перспективалық жоспарының жобасы (мдж-1) 3-5 жылға және жүзеге асырылуы
Мухамедин Абзалхан А есебі
| 45%
|
65% | |||||
|
70% | ||||||
|
Инклюзивті білім беруді дамыту |
Ерекше білім беруді қажет ететін білімалушылардың білімге деген қызығушылығын дамыту |
Ерекше білім беруді қажет ететін білімалушылардың білім сапасы жақсарады |
-Қауіпсіз білім беру ортасын құру; -психо-эмоционалдық көңіл-күйін қалыптастыру; - кітап оқуға деген қызығушылығы артып,өз қатарластарымен бірге оқу дағдысы жақсарады |
35% |
40% |
45% |
|
«Отбасы -мектеп» жобасын іске асыруы |
Отбасының тәрбиелік әлеуетін, білім беру ұйымдарында білім алушылардың ата-аналарымен қарым-қатынасын үйлестіру,отбасылық тәрбиені жақсарту |
-Бала өзінің отбасылық жақсы дәстүр мен ұрпақтар сабақтастығын қалыптастырады -Әулеттегі татулықты нығайтуда баланың санасы артады | Ата-аналар баласымен бірге киелі орындарды зерттеуді әдетке айналдырады Отбасылық жақсы дәстүр мен ұрпақтар сабақтастығы қалыптасып, бала текті болып өседі |
50% |
60% |
75% |
|
Іс-әрекеттегі зерттеу тәсілін енгізуді басқару. «Педагогикалық консилимум» жобасы |
Іс-әрекетті зерттеу тәсілімен таныстыру,қолдану нәтижелерін ұсыну ,іс-тәжірибеде жүзеге асыру ,мектепте желілік қауымдастық аясын кеңейтіп,жаңа топтар құру. Мектеп пен ата-аналардың өзара қарым-қатынасында балалардың мүдесі үшін өзара ынтымақтастық орнату. |
-Желілік қауымдастық аясы кеңейеді. -Мектепте шығармашылықпен жұмыс жасайтын педагогтар саны артады. - Жоба аясында қарым-қатынас өзара ынтымақтастық орнату жүзеге асады. -Мұғалімдер негізгі құжаттарды зерделеу нәтижесінде өзара кері байланыс ұсынады. |
-Шығармашыл ұстаздар өз тәжірибесін ортаға салады. -Мектеп мұғалімдерінің зерттеу жұмыстарын саралайтын жұмыс топтары құрылады. |
40% |
60% |
80% |
|
«Бір отбасы-бір кітап» жобасын іске асыру «Оқуға құштар мектеп» жобасы |
Кітап оқуға деген қызығушылықты арттыру, қолдау, кітап мәртебесін бала санасына сіңдіру Адамгершілік құндылықтар жүй есін қалыптастыру, оқу құзыреттілігін,оқу мәдениеті мен оқу белсенділігін арттыру, оқырмандар қауымдастығын қалыптастыру. | Оқу мәдениеті мен оқу белсенділігі артқан ұрпақ қалыптасады Кітап оқуға құмар балалар саны артады Оқу сауаттылығы-табысты, бәсекеге қабілетті тұлғаны және оның қазіргі қоғамда коммуникативтік құзыретін қалыптастырудағы дағдылары қалыптасады | Мектепішілік оқырмандар қауымдастығын құрады Іс-шараға ата-аналарды қатыстыру жолға қойылады Мектепте және отбасында 20 минуттық кітап оқу дағдысы қалыптастырады |
50% |
75% |
1110 10
|
|
Оқыту нәтижелерін бағалау жүйесі |
Білім алушылардың өз оқу әрекетін, іс-әрекетін бақылауға және бағалауға, оқу процесінде туындайтын қиындықтардың себебін анықтау және жою қабілеттерін қалыптастыру . -оқыту үдерісінде өзін-өзі бағалаудың және өзгені бағалауды ұйымдастыру -оқушыларға өз жұмысының сапасын көтеруге қызықтыру және оны жақсартудың мүмкіндіктерін талдауға көмектесу -оқушы белгілі бір табыс критерийлеріне сәйкес өзін және басқаларды бағалауды үйрену. | Білім алушылар өз оқу іс-әрекетін бақылау қабілеті қалыптасады оқу мақсатын ұғынатын және оған қалай жетуге болатынын түсінетін оқушы қалыптасады рефлексиялық күнделік,жазбаларды тәжірибеде қолдану және талқылау | Жиынтық жұмысты орындауға деген жауапкершілік арттырады білім алушының жеке қасиетін емес оқу жетістігін мақтайды -оқушылардың өзінің өсуі мен болашақта атқаратын іс-әрекет бағытын анықтайды |
45%
|
65%
|
70%
|
|
«Дебат қозғалысы» Өзін-өзі басқару |
Білім алушының білімді қолдану біліктілігін қалыптастыру, функционалдық сауаттылығын дамыту және оқушының болашақтағы өзін-өзі жетілдірудің кепілі болатындығын ұғындыру -білім алушылардың бойында азаматтық белсенділік, әлеуметтік құзыреттілік, азаматтық жауапкершілік дағдыларын дамыту, әлеуметтік шығармашылыққа қабілетті, өзінің жеке басын, қоғам мен мемлекетті жетілдіру мүддесінде әрекет ете алатын жоғары мәдениетті, гуманистік бағыттағы азаматты тәрбиелеу. | Функционалдық сауаттылығы дамыған білімді тұлға қалыптасады даулы жағдайларды дипломатиялық жолмен шешу қабілеті дамыған тұлға қалыптасады әрбір білім алушыны білім беру ұйымының қоғамдық өміріне тарту -өзіндік ойлау мен өзіндік сана-сезімді, көшбасшылық мінез-құлық дағдыларын, ұйымдастырушылық білімді, іскерлікті, ұжымдық және басшылық қызмет дағдылары қалыптасады | Білім алушылардың командада жұмыс істеу дағдысы қалыптастырады Қарама-қарсы пікірге құрметпен қарауға,өз көзқарасы мен пікірлерін қорғауға үйретеді Білім алушылардың әлеуметтік және шығармашылық белсенділіктерін арттырады |
50%
|
65%
|
70%
|
|
|
| |||||
жүктеу/скачать 47,25 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
