Тоқсандық жиынтық бағалау
|
|
1
|
|
30.
|
Жыр – менің жалғыз тарланым
|
9.2.4.1 автор стиліне сүйене отырып, шығармашылық жұмыс жазу
|
1
|
|
31.
|
Қорытынды сабақ
|
9.3.2.1 шығармадағы ұрпақтар сабақтастығы көрінісін заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру;
9.3.3.1 шығарманың идеясын ғаламдық тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу;
|
1
|
|
ІҮ тоқсан, 24 сағат
|
«Мәңгілік Ел – мәңгілік мұрат» бөлімі
|
1.
|
Н. Айтұлы
|
9.2.2.1 автор бейнесінің идеялық-стилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөліне талдау жасау;
|
1
|
|
2.
|
Ақын шығармалары
|
9.2.4.1 автор стиліне сүйене отырып, шығармашылық жұмыс жазу
|
1
|
|
3.
|
"Бәйтерек" поэмасы
|
9.1.1.1 әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау;
|
1
|
|
4.
|
Поэманың идеясы мен тақырыбы
|
9.2.3.1 шығармадағы әдеби тілді құбылту мен айшықтаудың (троп пен фигура) түрлерін талдай отырып, автор стиліне баға беру;
|
1
|
|
5.
|
Кейіпкер бейнесі
|
9.1.3.1 көркем шығарманың идеясына сай кейіпкерлер жүйесін анықтау;
|
1
|
|
6.
|
Тәуелсіздік жетістіктері
|
9.3.2.1 шығармадағы ұрпақтар сабақтастығы көрінісін заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру;
9.3.3.1 шығарманың идеясын ғаламдық тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу;
|
1
|
|
7.
|
Бәйтерек монументі
|
9.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолдану
|
1
|
|
8.
|
Ішінде сайыпқыран қыран көсемдердің,
Шоқтығы шоқжұлдыздай Нұрағамның!
|
9.3.3.1 шығарманың идеясын ғаламдық тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу;
|
1
|
|
9.
|
Жаңа астана – жаңа қоғам
|
9.3.2.1 шығармадағы ұрпақтар сабақтастығы көрінісін заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру;
|
1
|
|
10.
|
Туады әр халықтың өз көсемі. БЖБ
|
9.2.4.1 автор стиліне сүйене отырып, шығармашылық жұмыс жазу
|
1
|
|
11.
|
Қ.Мұхамбетқалиев
|
9.2.2.1 автор бейнесінің идеялық-стилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөліне талдау жасау;
|
1
|
|
12.
|
«Тар кезең» романы
|
9.1.1.1 әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау;
9.2.1.1 эпикалық, поэтикалық, драмалық мәтіндердегі композициялық амалдарды талдау;
|
1
|
|
13.
|
Ханның намысы – халықтың намысы
|
9.1.2.1 әдеби шығармадағы психологизмді анықтау;
9.1.3.1 көркем шығарманың идеясына сай кейіпкерлер жүйесін анықтау;
|
1
|
|
14.
|
Сырым би – Сырым батыр
|
9.3.4.1 әдеби шығарманы қазақ әдебиеті мен әлем әдебиеті үлгілерімен салыстыра талдап, шағын сын мақала жазу
|
2
|
|
15.
|
Құтты мекен
|
9.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолдану
|
1
|
|
16.
|
Генерал-поручок барон Игельстром
|
9.2.3.1 шығармадағы әдеби тілді құбылту мен айшықтаудың (троп пен фигура) түрлерін талдай отырып, автор стиліне баға беру;
|
1
|
|
17.
|
Айқас БЖБ
|
9.3.3.1 шығарманың идеясын ғаламдық тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу;
|
1
|
|
18.
|
Талқы
|
9.3.2.1 шығармадағы ұрпақтар сабақтастығы көрінісін заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру;
|
1
|
|
19.
|
Тоқсандық жиынтық бағалау
|
|
1
|
|
20.
|
Ұлы жиын
|
9.1.1.1 әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау;
|
1
|
|
21.
|
Жылдық қайталау
|
9.2.4.1 автор стиліне сүйене отырып, шығармашылық жұмыс жазу
|
1
|
|
Күнтізбелік- тақырыптық жоспар 6-сынып Қазақ әдебиеті І тоқсан 18 сағат
ҰМЖ-ның бөлімдері
|
Тақырыптар/ Ұзақ мерзімді жоспардың мазмұны
|
Оқыту мақсаты
|
Cағат саны
|
Мерзімі
|
|
|
Туған жерім -аялы алтын бесігім
|
1. Сөз басы. Ертегілер
|
6.1.4.1 көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту;
|
1
|
03.09
|
2. «Аяз би» ертегісі.
|
6.1.1.1 әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау;
|
2
|
05.09
10.09
|
3. «Алып Ер Тұңға» дастаны
|
6.1.3.1 әдеби туындыдағы кейіпкердің типтерін тек тұрғысынан сипаттау;
|
1
|
12.09
|
4. Алып Ер Тұңғаны жоқтау
|
6.2.1.1 шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау;2
|
2
|
17.09
19.09
|
5. Ислам дәуіріндегі әдебиет
|
6.3.2.1 кейіпкерлер жүйесінің заманауи жаңашылдығын өзара салыстырып баға беру;
|
1
|
24.09
|
6. Әбу Насыр әл-Фараби
|
6.1.2.1 әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру;
|
2
|
26.09
01.10
|
7. Қашықтасың туған жер
|
6.1.1.1 әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау;
|
1
|
03.10
|
8. Тіршілікте құрыштай бол төзімді
|
6.2.3.1 шығармадағы көркем ауыстыруларды(троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау;
6.2.4.1 әдеби көркемдегіш құралдарды пайдаланып шығармадағы табиғат көрінісін, оқиға орнын, кейіпкер бейнесін сипаттап жазу;
|
1
|
08.10
|
9. Хандық дәуір әдебиеті
|
6.3.1.1 шығармадағы кейіпкерлерді өзара салыстыра отырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру;
6.3.2.1 кейіпкерлер жүйесінің заманауи жаңашылдығын өзара салыстырып баға беру;
|
1
|
10.10
|
10.Доспамбет жырау
|
6.2.3.1 шығармадағы көркем ауыстыруларды(троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау;
6.2.4.1 әдеби көркемдегіш құралдарды пайдаланып шығармадағы табиғат көрінісін, оқиға орнын, кейіпкер бейнесін сипаттап жазу;
|
1
|
15.10
|
11.Қоғалы көлдер, қом сулар
|
6.2.2.1 эпикалық,поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтау;
|
1
|
17.10
|
12. Тоқсандық жиынтық бағалау
|
6.2.3.1 шығармадағы көркем ауыстыруларды(троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау;
6.2.4.1 әдеби көркемдегіш құралдардыпайдаланып шығармадағы табиғат көрінісін, оқиға орнын, кейіпкер бейнесін сипаттап жазу;
|
1
|
22.10
|
17. Метафора.
Айналайын,
Ақ Жайық
|
|
1
|
24.10
|
Метафора.
Айналайын,
Ақ Жайық
|
|
|
|
ІІ тоқсан 14 сағат
|
|
Абайды оқы, таңырқа!
|
Абай Құнанбайұлы. Абайдың өскен ортасы. Абай және оның аудармалары. Абай шығармашылығы
|
6.1.1.1 әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау;
6.1.2.1 әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру;
|
1
|
05.11
|
Ғылым таппай мақтанба
|
6.2.1.1 шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау;
6.2.2.1 эпикалық,поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтау;
|
1
1
|
|
«Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін» өлеңі
|
6.1.4.1 көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту;
6.2.3.1 шығармадағы көркем ауыстыруларды(троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау;
6.2.4.1 әдеби көркемдегіш құралдардыпайдаланып шығармадағы табиғат көрінісін, оқиға орнын, кейіпкер бейнесін сипаттап жазу;
|
1
1
|
|
«Ғылым таппай мақтанба» өлеңі
|
6.1.4.1 көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту;
6.2.2.1эпикалық,поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтау;
6.2.3.1 шығармадағы көркем ауыстыруларды(троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау;
|
1
1
|
|
Қарасөздері. «Бірінші сөз»
|
6.3.1.1 шығармадағы кейіпкерлерді өзара салыстыра отырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру;
6.1.4.1 көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту;
|
1
1
|
|
«Жетінші сөз»
БЖБ № 2
|
6.3.2.1 кейіпкерлер жүйесінің заманауи жаңашылдығын өзара салыстырып баға беру;
6.3.3.2 шығармадағы кейіпкерлер қарым-қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу;
|
1
1
|
|
«Отыз бірінші сөз»
|
6.2.1.1 шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау;
6.1.4.1 көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту;
|
1
1
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
