I. ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНДАҒЫ ИНКЛЮЗИВТІ БІЛІМ БЕРУ. 1.1.Инклюзивті білім берудің халықаралық тәжірибесі...........................4-7
1.2.Қазақстандағы инклюзивті білім беру жүйесі...................................7-11
1.3.Инклюзивті білім беру саласына арналған бағыттары...................11-14
ІІ. ТӘЖІРИБЕЛІК БӨЛІМ. 2.1. Инклюзивті білім беруде тиімді әдістерді қолдану.......................15-19
ҚОРЫТЫНДЫ.......................................................................................20-22
ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ.......................................23
Курстық жұмысының өзетілігі: Жұмыстың өзектілігі- мүмкіндігі шектеулі балалар басқа балалармен тең мүмкіндікте білім алуы тиіс. Қазірдің өзінде инклюзивті білім беруді енгізу қажеттілігі туындап отыр.Бүгінгі таңда инклюзивті білім беру мәселесі әлемдегі өзекті проблемаға айналып отыр. Қазақстанда бұл құбылыс, назардан тыс қалдырылмады. Бұл проблема өзіне қатты назар талап етеді, өйткені туа біткен және жүре пайда болған ақаулары бар балалардың саны жыл сайын артып келеді. Мемлекет дамуындағы ауытқулар бар балаларды ерте диагностикалау мен ерте түзету міндеттерін қояды.Білім беру жүйесі, өз кезегінде осы санаттағы балаларды мүмкіндігінше бұқаралық балабақшаларда, жалпы білім беретін мектептерде, кәсіптік лицейлерде және жоғары оқу орындарында оқыту процесіне қосуы тиіс.
Жұмыстың мақсаты мен міндеттері Мүмкіндігі шектеулі балаларға қазіргі заманғы қоғамның қарым-қатынасын өзгертуді іске асыру арқылы балалардың оқу процесінде өз қабілеттері мен жетістіктеріне жетуі мамандандырылған оқу орнында емес, кәдімгі жалпы білім беру мектебінде жүзеге асуын қамтамасыз ету.
Жұмыстың мақсаты: - Мімкіндігі шектеулі балаларға инклюзивті білім беру
Осы мақсатқа сәйкес мынадай міндеттер қойылды:
