3-вариант Биологияға кіріспе
-вариант Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі
жүктеу/скачать 77,12 Kb.
|
Био боә Жатттау 2
| 3-вариант
Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі 1. тәрбие В) қоғамның пайда болуына тән қасиет 2. тәрбиенің қоғамдық ақпаратын қызметіне орай өзіндік ерекшеліктері В) мақсатты процесс 3. қарым-қатынас стилі E) демократиялы 4. отбасымен жүргізілетін тәрбие жұмысының түрлері Н) баяндама 5. отбасына педагогикалық-психологиялық зерттеу жүргізуде топқа бөлінуі D) отбасында адамгершілік қарым-қатынас деңгейі жоғары, жағымды моральдық ахуал қалыптасқан 6. отбасылық тәрбиелік қарым-қатынас стильдері G) либералды 7. сынып жетекшісі жұмысының негізгі мақсаты Е) тәрбиенің құрамдас боліктерін тәрбиелік іс-шараларда жүзеге асыру 8. сынып жетекшісі жұмысының негізгі міндеттері С) оқушылардың талап-тіректері мен мүдделерін және олардың жеке басының ерекшеліктерін жан-жақты зерттеп білу 9. оқушының жан-жақты дамуын, соған сәйкес тәрбие міндеттерін шешудің формалары мен тәсілдерін таңдаудағы оқушыға тікелей ықпал жасау бағыты В) тәрбие ықпалының нәтижесі Е) оқушының дара даму ерекшелігін, қызығушылығын, қоршаған ортасын танып білу 10. тәрбие жоспарына қойылатын талаптар А) оқушылардың белсенділігін арттыруда, өздерін қатыстыру В) тәрбие жоспарының мақсаты, міндеттері айқын болуы 11. тәрбие жоспарының педагогикалық талаптарға жауап беруі С) жоспардың белгілі мақсатқа бағытталуы Ғ) сыныптағы тәрбие жұмысының мазмұны, формалары және әдістерінің әртүрлігі 12. ұжымдық шығармашылық істі ұйымдастыру кезеңдері А) дайымдық жұмысы С) ұжымдық жоспарлау 13. оқушылар ұжымындағы өзін-өзі басқарудың дамуы В) шешімді ұжым болып талқылау, жобасын .немесе нақты бір нұсқасын талдау D) шешімді қабылдау, жобаны бағалау 14. ұжымдық шығармашылық істі ұйымдастыру кезеңдері Ғ) шараны өткізу G) шараның нәтижесін қорытындылау 15. тәрбиенің қоғамдағы атқаратын қызметіне орай өзіндік ерекшеліктері А) қоғамдық құбылыс С) мақсатты процесс Е) ұзақ әрі күрделі процесс 16. тәрбиенің қоғамдағы жалпы қызметі А) ұрпақтан-ұрпаққа әлеуметтік тәжірибе мен мінез-құлық нормаларына қатысты білім, білік дағдыларды беру D) адам баласының адамгершілік сапа жүйесін қалыптастыру F) баланы әр-түрлі әлеуметтік қатынастарға қалыптастыру 17. педагогикадағы тәрбие принциптері В) тәрбиенің идеалдылығы мен мақсаттылығы С) ұжымда және ұжым арқылы тәрбиелеу Ғ) тәрбие ықпалдарының тізбестестігі, жүйелілігі, беріктігі және үздіксіздігі 18. тәрбие жүйесін құрудың мақсаттылығы В) тәрбиелік әрекет субъектісінің күшін сипаттау С) табиғи және әлеуметтік ортаны игеру G) тәрбиені жүзеге асыратын мазмұнының әдістерінің сабақтастығы 19. сынып жетекшісінің құқықтары А) баланың психикалық және жалпы денсаулығы туралы ақпарат алу D) әрбір оқушының үлгеріміне бақылау жасау G) балалардың сабаққа қатысуын бақылау 20. сынып мұғалімі, сынып жетекшісі жоспарының құрылымы А) сыныптың қысқаша сипаттамасы шәкірттер жайында жалпы мәліметтер В) сынып ұжымы қызметінің негізгі бағыттары мен зтүрлері Ғ) тәрбие міндеттер 21. сынып жетекшісінің тәрбие жұмысын В) оқушыға тікелей ықпал жасау С) тәрбиелеу ортасына ықпал жасау Ғ) баланың әлеуметтік қатынасына ықпал ететін әр түрлі субъектілерге 22. сынып сағатының тәрбиелік қызметі А) диагностикалық қызмет Е) бағыттаушылық қызмет С) ағартушылық қызмет 23. тәрбиелік шараның қорытынды бөлімі Д)оқушылардың алған әсерлерін талқылау Ғ) шешім қабылдау, марапаттау Е) алған уақытқа бағдар құру 24. тәрбие әдістері D) тәрбиешілер мен тәрбиеленушілер өзара байланыс іс-әрекетінің тәсілдері g) педагогикалық жұмыстың тәсілдері мен жолдары арқылы тәрбие мақсатыны жету Н) сезімді қалыптастыру 25. педагогикалық зерттеудің түрлері А) қалыпты В) лабораториялық Е) жауапкершілік, шығармашылық, белсенділік жүктеу/скачать 77,12 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|