Дәстүрлі классификациясы бойынша математика сабақтарының негізгі түрлері: Жаңа материалды оқып үйрену сабағы. Аралас сабақ.
Экскурсия сабақ.
Саяхат сабағы.
Театырланған сабақ.
Саяхат сабағы.Ертегі сабақ.
Математиканы оқыту әдістемесінің зерттеу объектісі: Математиканы оқыту процесі.
Оқушылардың білім, білік және дағдысын қалыптастыру.
Оқушыларды тәрбиелеу.
оқушылардың логикалық ойлауын дамыту.
Оқушылардың іс- әрекетін ұйымдастыру
Азайту амалымен таныстурда негізі болып табылады: Амалдар компонентінің атауын білу, азайту амалын қосу амалы арқылы тексере білу
Заттар жиынтығымен практикалық жұмыстарды орындау.
Амал нәтижелерін атауы
Амалдар компонентін қоса білу.
Екі топ жиынтығын біріктіру.
Бастауыш математика курсында оқытылады: Арифметикалық амалдар. Алгебра және геометрия элементтері. Шамалар және олардың өлшем бірліктері
Рационал сандар.
Комплексті сандар.
Комбинаторика.
Функциялар.
Үшінші сыныпта оқытылады: Санның үлесін және үлес бойынша санды табуға арналған есептер.
Есептер бір амалмен.
Қосындының мәнін табу есептері.
Белгісіз қосындыны табу есептері.
Белгісіз азайғышты табу есептері.
«Ғалияның сол жағында, Айгүлдің оң жағында кім отыр, Анардың алдында кім тұр?» тапсырмасының мақсаты: Кеңістік ұғымдарын қалыптастыру.
Геометриялық ұғымдарды қалыптастыру.
Алгебралық түсініктердің қалыптастыру.
Оқытушының сұрағына жауап беру дағдысын қалыптастыру.
Уақыт түсініктерін қалыптастыру.
