+Синестезия. Материал бірнеше бөлікке ажыратылып, әрқайсысы өз алдына қайталанып, жатталады. Жаттаудың қандай түрі
+Шамалап Мақсат екі немесе бірнеше затты белгілі бір кеңістік өзара қатынасқа әкелуден тұратын әрекет:
+байланыстық, Маңызды кездесуге келуді ұмытқанда, ол:
+Мотивтелген ұмытумен Материалды және рухани мәдениет заттарын жасаумен, жаңа идеялар мен жаңалықтар ашуда көрінетін қабілет түрлерін анықтаңдар:
+Арнаулы Мәліметтердің жеке элементтері есте сақталып, жаңғыртылуы бір-бірінен оқшау емес, керісінше, басқалармен логикалық функционалдық байланыста болады:
+Ассоцианизм. Мәселені шешу кезінде ой міндеттерін шешудің даярлық сатысы:
+Сұрақты іріктеп алу, құрау жөне міндет шарттарын таңдау.
Мектепке дейінгі жастағы бала айтады : «Ол қалай переді! Ол құлап қалды… Сонда бәрі жүгіреді, ол солай жылап тұр.» Бұл сөйлеу қалай аталады?
+ ситуациялық, Мектепке дейінгі жаста көптеген бала сұрақтарының пайда болуы мінез –құлықтың қай мотивімен байланысты:
+ танымдық мотив. Мектепке дейінгі жас балаларына келесі жоғары сезімдер тән:
+ барлық аталғандар, Мектепке дейінгі жас ….. дамуы үшін сензитивті:
+ көрнекі -қимылдық ойлау, Мектепке дейінгі баланың қиялы, іс- әрекеттің қай түрінде жиналады?
+ойын, Мектепке дейінгі жастың негізгі психологиялық жаңадан пайда болған түрін бөлу:
+барлық аталғандар. Мектепке дейінгі жастағы баланың оқу қызметінің негізгі мақсаты:
+ қоршағандар жайлы білім жүйесін меңгеру Мектепке дейінгі жастағы балалардың еркелігі мен қыңырлығының пайда болуы мінез-
+намыстану және өзін таныту мотивтері, Мектепке дейінгі жаста сені және сенің мінез-құлқыңды қоршаңандар қалай бағалайтыны жайлы саналы түрде түсінуі қалаптасады, бұл ..
+рефлексия, Мектепке дейінгі жаста естің қай түрі басым болады:
