Работа в группах Деление на группы: «Найди свою пару»:
Ученики складывают пазлы, на которых изображены: театр, живопись
Задание для первой группы:
1. Упр. 1. Прочитайте текст и ответьте: Что такое автобиография. Для чего она пишется? В чём состоит сходство автобиографии и биографии.
Задание для второй группы: 1. Упр. 3. Ознакомьтесь с общей структурой автобиографии. Опираясь на нее, составь- те свою автобиографию.
V. Закрепление изученного материал 1. Лингвистический турнир.
(И) (Деятельность учащихся) Учащиеся выполняют задания
Конец урока
5 мин.
Домашнее задание.
Для самостоятельного изучения предлагается «УС».
Составьте кластер на тему «Официально-деловой стиль».
Критерии для оценивания кластера:
1. Правильность составления
2. Доступность изложения
3. Логика изложения
4. Речь
5. Эмоциональность
Рефлексия Стратегия «Телеграмма». Кратко написать самое важное, что уяснил на уроке, с пожеланиями соседу по парте и отправить.
Критерии успеха:
П1 Уровень мыслительных навыков: письмо
Критерий
Оценивания
Дескрипторы
Создает текст официального стиля, опираясь на текст
понимает текст, определяя его основную мысль;
определяет новую и известную информацию; может представить ее в различных графических формах; дает объяснение новой информации, делает выводы
