Большинство учащихся будут уметь: согласовывать имена прилагательные с именами существительными; составлять постер на заданную тему;
Некоторые учащиеся смогут: нарисовать иллюстрации к прочитанным главам, дать им словесное описание; составлять диалог, опираясь на текст
Языковая цель
Учащиеся могут: – строить речь логично и последовательно, демонстрируя нормы устной и письменной речи
Ключевые слова и фразы: народный герой, борьба, схватка, балуан.
Используемый язык для диалога/письма на уроке: русский.
Вопросы для обсуждения: Что вы знаете о народном герое Балуне Шолаке?
Предыдущее обучение
Этот раздел построен на знаниях и навыках, приобретенных в предыдущих классах, в том числе на тех, которые направлены на восприятие и оценку аудиоматериалов, на анализ текста, на формирование грамотности речи.
План урока
Этап урока/ Время
Действия педагога
Действия ученика
Оценивание
Ресурсы
Начало урока
5 мин
Организационный момент. Создание коллаборативной среды.
– Я рада всех вас видеть! Давайте подарим друг другу хорошее настроение. Я улыбнусь вам, вы улыбнитесь мне. Я хочу вам пожелать, чтобы сегодняшний урок обогатил вас новыми знаниями, вы получили удовольствие от работы друг с другом и стали немножко добрее. Садитесь
