Использование ИКТ
|
Презентация
|
Ход урока
|
Этапы урока
|
Действия педагога
|
Действия учеников
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Начало урока
10мин
|
I.Организационный момент.
- Давайте улыбнёмся друг другу. Пусть сегодняшний урок принесёт нам всем радость общения. Сегодня на уроке, ребята, вас ожидает много интересных заданий, новых открытий, а помощниками вам будут: внимание, находчивость, смекалка.
|
Учащиеся выполняют инструкции учителя.
|
Проверка домашнего задания.
ФО взаимооценивание
|
Эмоциональный настрой.
(К) Игра «Хорошее настроение».
|
II. Актуализация знаний
(К)Ппрочитайте вопросы и постарайтесь на них ответить.
|
Учащиеся прогнозируют тему урока
|
2 балла
|
Учебник, стр. 41
Страница 42
|
Середина урока
30мин
|
III. Изучение нового материала
(Г)Говорим. Ознакомтесь с информацией. Что вы занете об Алдар?
Упр. 395. Составьте синквей к слову режиссёр
|
Рассказывают истории про Алдар-косе
|
Знает истории, может последовательно рассказать – 2 балла
Составляет синквейн – 2 балла
|
Читаем и говорим
Прочитайте текст. О ком вы узнали? Поставьте вопросы к выделенным словам.
|
Читают и ставят вопросы
|
1 балл
|
Игра «По описанию назови героя и фильм».
|
Называют героя и фильм
|
Называет героя и фильм, анализирует один поступок героя – 3 балла
|
Физкультурная минутка
Потрудились – отдохнем. Три наклона, прямо встать,
Встанем, глубоко вздохнем. Руки вниз и вверх поднять.
Руки в стороны, вперед, Руки плавно опустили,
Влево, вправо поворот. Всем улыбки подарили.
|
IV. Закрепление изученного материала.
(К,И)Упр.269. Ознакометесь со схемой. Назовите известные вам части речи. Свой ответ по возможности сопровождайте примерами.
|
Учащиеся знакомятся с таблицей, вспоминают знакомые части речи, называют их, приводят примеры.
|
Называет и дают определения частям речи - 2 балла
На каждую часть речи приводит примеры - 1 балл
|
Учебни
|
