«Қазақ халқының қалыптасуы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Тақырып
|
Қазақ халқының қалыптасу процесінің аяқталуы
|
Оқу мақсаты
|
6.1.1.3 Ежелгі және орта ғасырлар тарихының оқиғалары арасында байланыс орнату арқылы қазақ халқы қалыптасуының негізгі кезеңдерді анықтау
6.1.1.4 «Қазақ» этнонимінің мағынасын түсіндіру
|
Бағалау критерийі
|
Білім алушы
Қазақ халқы қалыптасуының негізгі кезеңдерді сипаттайды
«Қазақ» этнонимінің мағынасына түсіндірме береді
|
Ойлау дағдыларының деңгейі
|
Білу және түсіну
Қолдану
|
Орындау уақыты
|
20 минут
|
Тапсырма
Кілтті сөздерді негізге ала отырып, қазақ халқының қалыптасының кезеңдерін сипаттаңыз.
Сақ, үйсін, қаңлы, ғұн, түркі, түркеш, құрлұқ, оғыз, қимақ, қыпшақ, иран тілдес, еуропоидтық нәсіл, андрон тайпасы, моңғолоидтық нәсіл, түркі тілдес тайпалар.
Андронов кезеңі ________________________________________________________________________________
Сақ кезеңі ________________________________________________________________________________
Түрік кезеңі ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Қорытынды ой
Кестеде "Қазақ" этнонимі туралы деректерді сәйкестендіріңіз
№
|
Ғалымдар
|
«Қазақ» сөзі туралы пікірлер
|
1
|
В.В. Радлов
|
A.«Қазақ сөзінің мағынасы тәуелсіз, ерікті адамдар»
|
2
|
Ш.Ш.Уалиханов
|
B.«Қазақ күшті, мықты, шабытты дегенді білдіреді»
|
3
|
Ш.Құдайбердіұлы
|
C. Бастапқыда ол ерiктi, еркiн деген мағынада қолданылды.
|
4
|
Б.Кәрібаевтың
|
D.«Қазақ өз алдына ел болып жүреген халық» қазақ – түркi сөзi
| |
5
|
А. Н. Бернштам
|
E. «Бұхар қонағы» атты шежіресінде қазақтар арба үстінде адам таңғалатын қазақ үйлерін тіккен, сондықтан қазақ сөзінің шығуы да қасағ атауының шығу төркініне жат емес
|
6
|
Ибн Рузбихан
|
F. «қазақ» сөзі каспий мен сақ тайпасының бірігуінен тайда болған деп тұжырымдайды.
|
Жауаптары
Бағалау критерийі
|
Тапсырма №
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Қазақ халқы қалыптасуының негізгі кезеңдерді сипаттайды
|
1
|
андронов кезеңін сипаттайды;
|
1
|
сақ кезеңін сипаттайды;
|
1
|
түрік кезеңін сипаттайды;
|
1
|
қорытынды ой жазады;
|
1
|
«Қазақ» этнонимінің мағынасына түсіндірме береді
|
2
|
В.В. Радловтың пікірін табады;
|
1
|
Ш.Ш.Уалихановтың пікірін табады;
|
1
|
Ш.Құдайбердіұлының пікірін табады;
|
1
|
Б.Кәрібаевтың пікірін табады;
|
1
|
А. Н. Бернштамның пікірін табады;
|
1
|
Ибн Рузбиханның пікірін табады.
|
1
|
Жалпы балл
|
10
|
«Қазақ халқының қалыптасуы» бөлімі бойынша
жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні ___________________________________________
| |
Оқу жетістіктерінің деңгейі
| | | | |
Қазақ халқы қалыптасуының негізгі кезеңдерді сипаттайды
|
Қазақ халқы қалыптасуының негізгі кезеңдерін (андронов/сақ/түркі) сипаттауда қиналады
|
Қазақ халқы қалыптасуының негізгі кезеңдерін (андронов/сақ/түркі) сипаттауда және қорытынды ой жазуда қателіктер жібереді
|
Қазақ халқы қалыптасуының негізгі кезеңдерін сипаттайды
|
«Қазақ» этнонимінің мағынасына түсіндірме береді
|
«Қазақ» этнонимі туралы пікірлерді (Радлов/ Уәлиханов/Құдайбердіұлы/ Кәрібаев/ Бернштам/ Рузбихан) сәйкестендіруде қиналады
|
«Қазақ» этнонимі туралы пікірлерді (Радлов/ Уәлиханов/Құдайбердіұлы/ Кәрібаев/ Бернштам/ Рузбихан) сәйкестендіруде қателіктер жібереді
|
«Қазақ» этнонимі туралы пікірлерді сәйкестендіреді
| «Біртұтас қазақ мемлекетінің құрылуы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Тақырып
|
Қазақ хандығының құрылуы
|
Оқу мақсаты
|
6.2.3.4 М.Х.Дулатидің «Тарихи-Рашиди» еңбегінің маңыздылығын түсіндіру
6.3.1.10 Қазақ хандарының мемлекетті нығайтудағы рөлін анықтау
6.3.1.9 Қазақ хандығы құрылуының тарихи маңызын анықтау
|
Бағалау критерийі
|
Білім алушы
М.Х.Дулатидің «Тарихи-Рашиди» еңбегінің маңыздылығын түсіндіреді
Қазақ хандарының мемлекетті нығайтудағы рөлін анықтайды
Қазақ хандығының құрылуының маңыздылығын көрсетеді
|
Ойлау дағдыларының деңгейі
|
Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
|
Орындау уақыты
|
20 минут
|
Тапсырма
Мәтінді қолданып, төмендегі сұрақтарға жауап беріңіз.
Мұхаммед Хайдар Дулати «Тарих-и Рашиди» еңбегінен үзінді
Бұл уақытта Дешті Қыпшақты Әбілхайыр хан биледі. Ол Жошы тегінен тараған сұлтандарға көп зардап шектірді. Жәнібек хан мен Керей хан одан қашып, Моғолстанға барды. Есен-Бұға хан оларды жылы шыраймен қабылдап, Моғолстанның батыс шебін құрайтын Шу және Қозыбасы округтерін берді.
Кейбір жошылық сұлтандар Әбілхайыр хан тарапынан төніп келе жатқан қатерді алдын-ала сезіп, оны болдырмауға тырысты. Сол мақсатпен олар Керей хан, Жәнібек сұлтан және сол сияқтылар азғантай адамдары мен Әбілхайыр ханнан қашып, Моғолстанға келді.
Сол уақытта Моғолстан хандығын билеу кезегі Есенбұға ханға жеткен еді. Есенбұға хан оларды қатты құрметтеп, оларға Моғолстанның бір шетін бөліп берді. Олар осы жерден қауіпсіз жайлы қоныс тапты. Қазақ сұлтандарының билігі 870 жылдан (хижра бойынша) басталады. Аллаға бәрі мәлім.
(М.Х.Дулати. Тарих-и Рашиди. Алматы 2003, 305-306-беттер)
Керей мен Жәнібек бастаған топтың Әбілқайыр ханнан кету себептері неде?
Керей мен Жәнібек бастаған қазақ елін Моғолстан билеушісі не себепті құшақ жая қарсы алды?
Еңбектің маңыздылығын дәйекпен түсіндіріңіз.
Қазақ хандарының мемлекетті нығайтудағы рөлін анықтаңыз.
Қазақ хандары
|
Қазақ хандығын құрудағы рөлі
|
Маңызды қадамдарын көрсетіңіз
|
Керей мен Жәнібек хандар
|
|
|
Кестеде Қазақ хандығының құрылуының тарихи маңызын дәлелдеңіз.
Саяси маңызы
|
Экономикалық маңызы
|
Әлеуметтік-этникалық маңызы
|
|
|
|
Бағалау критерийі
|
Тапсырма №
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
М.Х.Дулатидің «Тарихи-Рашиди» еңбегінің маңыздылығын түсіндіреді
|
1
|
Керей мен Жәнібек бастаған топтың Әбілқайыр ханнан кетуінің себебін көрсетеді;
|
1
|
Керей мен Жәнібек бастаған қазақ елін Моғолстанның билеушісінің қарсы алу себебін көрсетеді;
|
1
|
еңбектің маңыздылығын бірінші дәйекпен түсіндіреді;
|
1
|
Қазақ хандарының мемлекетті нығайтудағы рөлін анықтайды
|
2
|
Керей мен Жәнібек хандардың Қазақ хандығын құрудағы рөлін анықтайды;
|
1
|
Керей мен Жәнібек ханның мемлекетті нығайтудағы маңызды қадамдарын анықтайды;
|
1
|
Қазақ хандығының құрылуының маңыздылығын көрсетеді
|
3
|
Қазақ хандығының құрылуына ықпал еткен саяси факторды кестеге жазады;
|
1
|
Қазақ хандығының құрылуына ықпал еткен экономикалық факторды кестеге жазады;
|
1
|
Қазақ хандығының құрылуына ықпал еткен әлеуметтік-этникалық факторды кестеге жазады.
|
1
|
Жалпы балл
|
8
|
«Біртұтас қазақ мемлекетінің құрылуы»бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатыстыата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні __________________________________________
Бағалау критерийлері
|
Оқу жетістіктерінің деңгейі
|
Төмен
|
Орта
|
Жоғары
|
М.Х.Дулатидің «Тарихи-Рашиди» еңбегінің маңыздылығын түсіндіреді
|
Керей мен Жәнібек сұлтандар басқарған қазақ елі Әбілхайыр хандығынан шығып қай елге келгенін ғана атап жазады. М.Х.Дулатидің «Тарихи-Рашиди» еңбегінің маңыздылығын сипаттауда қиналады
|
Керей мен Жәнібек сұлтандар басқарған қазақ елі Әбілхайыр хандығынан шығып қай елге келгенін, қазақ елін Моғолстанн билеушісінің құшақ жая қарсы себебін, Әбілқайыр ханнан қашу себептерін атауда, М.Х.Дулатидің «Тарихи-Рашиди» еңбегінің маңыздылығын сипаттауда қателіктер жібереді
|
Керей мен Жәнібек сұлтандар басқарған қазақ елі Әбілхайыр хандығынан шығып қай елге келгенін, қазақ елін Моғолстанның қай билеушісі құшақ жая қарсы алғанын, Әбілқайыр ханнан қашу себептерін атайды. М.Х.Дулатидің «Тарихи-Рашиди» еңбегінің маңыздылығын сипаттайды
|
Қазақ хандарының мемлекетті нығайтудағы рөлін анықтайды
|
Қазақ хандарының мемлекетті нығайтудағы рөлін/ маңызды қадамдарын анықтауда
қиналады
|
Қазақ хандары Керей мен Жәнібектің мемлекетті нығайтудағы рөлін/ маңызды қадамдарын анықтауда қателіктер жібереді
|
Қазақ хандарының мемлекетті нығайтудағы рөлін анықтайды
|
Қазақ хандығының құрылуының маңыздылығын көрсетеді
|
Қазақ хандығының құрылуының маңыздылығын факторлар арқылы сипаттауда қиналады
|
Қазақ хандығының құрылуының маңыздылығының саяси/экономикалық/әлеуметтік-этникалық факторлар бойынша анықтауда қателіктер жібереді
|
Қазақ хандығының құрылуының маңыздылығын факторлар арқылы сипаттайды
| IV ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«Қазақ хандығының XVI – XVII ғасырлардағы дамуы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Тақырып
|
Тәуекел хан тұсындағы Қазақ хандығының оңтүстік шекараларының нығаюы.
Тәуке хан тұсындағы қазақтардың қоғамдық-құқықтық жүйесі
|
Оқу мақсаты
|
6.3.1.10 Қазақ хандарының мемлекетті нығайтудағы рөлін анықтау
6.3.2.6 Қазақ хандарының сыртқы саясатын талдау
|
Бағалау критерийі
|
Білім алушы
Мемлекетті нығайтудағы ханның рөлін анықтайды
Қазақ хандарының сыртқы саясатын талдайды
|
Ойлау дағдыларының деңгейі
|
Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
|
Орындау уақыты
|
20 минут
|
Тапсырма
Қазақ хандарының мемлекетті нығайтудағы рөлін анықтаңыз.
2. Төмендегі кестеде қазақ хандарының көршілес мемлекеттермен халықаралық қарым-қатынасын анықтаңыз.
Бағалау критерийі
|
Тапсырма №
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Мемлекетті нығайтудағы ханның рөлін анықтайды
|
1
|
Тәуекел ханның Қазақ хандығын басқарудағы жетістіктерін анықтайды;
|
1
|
Тәуекел ханның тұлғалық қасиетіне сипаттама жасайды;
|
1
|
Тәуке ханның Қазақ хандығын басқарудағы жетістіктерін анықтайды;
|
1
|
Тәуке ханның тұлғалық қасиетіне сипаттама жасайды;
|
1
|
Қазақ хандарының сыртқы саясатын талдайды
|
2
|
Хақназардың Ресей мемлекетімен халықаралық қарым-қатынасын анықтайды;
|
1
|
Хақназардың Ресей мемлекетімен халықаралық қарым-қатынасын анықтайды;
|
1
|
Хақназардың Орта Азия хандықтарымен халықаралық қарым-қатынасын анықтайды;
|
1
|
Тәуекелдің Орта Азия хандықтарымен халықаралық қарым-қатынасын анықтайды;
|
1
|
Тәуекелдің жоңғар хандығымен халықаралық қарым-қатынасын анықтайды;
|
1
|
Тәуекелдің жоңғар хандығымен халықаралық қарым-қатынасын анықтайды.
|
1
|
Жалпы балл
|
10
|
«Қазақ хандығының XVI – XVII ғасырлардағы дамуы» бөлімібойынша
жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушыныңаты-жөні: ___________________________________________
Бағалау критерийлері
|
Оқу жетістіктерінің деңгейі
|
Төмен
|
Орта
|
Жоғары
|
Мемлекетті нығайтудағы ханның рөлін анықтайды
|
Тәуекел хан/ Тәуке ханның мемлекетті нығайтудағы рөлін анықтауда қиналады
|
Тәуекел хан/ Тәуке ханның мемлекетті нығайтудағы рөлін анықтауда қателіктер жібереді
|
Қазақ хандарының мемлекетті нығайтудағы рөлін анықтайды
|
Қазақ хандарының сыртқы саясатын талдайды
|
Тәуекел хан/Хақназар ханның көршілес мемлекеттер: Жоңғар мемлекеті/Ресей мемлекеті/ Орта Азиямен қарым-қатынасын анықтап талдауда қиналады
|
Тәуекел хан/Хақназар ханның көршілес мемлекеттер: Жоңғар мемлекеті/Ресей мемлекеті/ Орта Азиямен қарым-қатынасын анықтап талдауда қателіктер жібереді
|
Тәуекел хан/Хақназар ханның көршілес мемлекеттер: Жоңғар мемлекеті/Ресей мемлекеті/ Орта Азиямен қарым-қатынасын анықтап талдайды
|
«XVI – XVII ғасырлардағы экономика мен мәдениет» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Тақырып
|
XVI – XVII ғасырлардағы қазақтардың рухани мәдениеті
XVI – XVII ғасырлардағы қазақтардың материалдық мәдениеті
|
Оқу мақсаты
|
6.2.2.1 Күй, аңыз, шежіре, эпостық жырлардың тарихи дереккөзі ретіндегі маңыздылығын айқындау
6.2.2.5 Көшпелілердің қолданбалы өнердегі жетістіктерін сипаттау
6.4.1.2 Көшпелілердің шаруашылық өмірінің ерекшеліктерін анықтау
|
Бағалау критерийі
|
Білім алушы
Қазақ халқының күйлері мен шежіресін дереккөз ретінде айқындайды
Көшпелілердің қолданбалы өнердегі жетістіктеріне сипаттама береді
Көшпелілердің шаруашылық өмірінің ерекшеліктерін анықтайды
|
Ойлау дағдыларының деңгейі
|
Білу және түсіну
Қолдану
|
|
|
Орындау уақыты
|
20 минут
|
Тапсырма
Төмендегі сұрақтарға жауап беріңіз.
XVI – XVII ғ қазақ даласында кең таралған күйлер
«Шыңғыснама» қандай ақпарат береді?
2. Суретті пайдаланып, төмендегі кестені толтырыңыз.
Киіз үйдің құрылысы
|
Киіз үйдің жабдықтары
|
Киіз үйдің заманауи баспаналардан ерекшеліктері
|
|
|
|
3. Жылқының маңызын түрлі салалар бойынша сипаттаңыз.
Жылқының шаруашылықпен байланысы
Жылқының салт-дәстүрмен байланысы
Жылқы сүтінің емдік қасиеттері
Бағалау критерийі
|
Тапсырма №
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Қазақ халқының күйлері мен шежіресін дереккөз ретінде айқындайды
|
1
|
XVI – XVIIғ.ғ. қазақ даласында кең таралған күйлерді анықтайды;
|
1
|
«Шыңғыснама» қандай ақпарат беретінін айқындайды;
|
1
|
Көшпелілердің қолданбалы өнердегі жетістіктеріне сипаттама береді
|
2
|
киіз үйдің құрылысын жазады;
|
1
|
киіз үйдің жабдығын жазады;
|
1
|
киіз үйдің заманауи баспаналардан ерекшелігін көрсетеді;
|
1
|
Көшпелілердің шаруашылық өмірінің ерекшеліктерін анықтайды
|
3
|
жылқының шаруашылықтағы рөлін анықтайды;
|
1
|
жылқының ұлттық салт-дәстүрмен байланысын анықтайды;
|
1
|
жылқы сүтінің емдік қасиеттерін көрсетеді.
|
1
|
Жалпы балл
|
8
|
«XVI – XVII ғасырлардағы экономика мен мәдениет» бөлімі бойынша
жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушыныңаты-жөні: ___________________________________________
Бағалау критерийлері
|
Оқу жетістіктерінің деңгейі
|
Төмен
|
Орта
|
Жоғары
|
Қазақ халқының күйлері мен шежіресін дереккөз ретінде айқындайды
|
XVI – XVII ғ қазақ даласында кең таралған күйлерді атауда,
«Шыңғыснама» туралы жазуда қиналады
|
XVI – XVII ғ қазақ даласында кең таралған күйлерді атауда,
«Шыңғыснама» туралы жазуда қателіктер жібереді
|
XVI – XVII ғ қазақ даласында кең таралған күйлерді атауда, «Шыңғыснама» туралы жазады
|
Көшпелілердің қолданбалы өнердегі жетістіктеріне сипаттама береді
|
Киіз үйдің құрылысын, жабдықтарын, заманауи баспаналардан ерекшеліктерін сипаттауда қиналады
|
Киіз үйдің құрылысын, жабдықтарын, заманауи баспаналардан ерекшеліктерін сипаттауда қателіктер жібереді
|
Киіз үйдің барлық құрылысын, жабдықтарын заманауи баспаналардан ерекшеліктерін сипаттайды
|
Көшпелілердің шаруашылық өмірінің ерекшеліктерін анықтайды
|
Жылқының шаруашылықпен, салт-дәстүрмен байланысын, емдік қасиеттерін анықтауда қиналады
|
Жылқының шаруашылықпен, салт-дәстүрмен байланысын, емдік қасиеттерін анықтауда қателіктер жібереді
|
Қазақ халқы үшін жылқы малының ерекшеліктерін анықтайды
|
Достарыңызбен бөлісу: |
