9-сынып Қазақ әдебиеті (оқыту қазақ тілінде) Жиынтық бағалау тапсырмаларының жинағы Тараз 2020
жүктеу/скачать 300,31 Kb.
|
9-сынып Қазақ әдебиеті-emirsaba.org
- Бұл бет үшін навигация:
- 3-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары
- Ф.Оңғарсынованың «Өлең, мен сені аялап өтем» өлеңінің қай жолдарында ақынның достан көңілі қалған сәттері суреттелген
Балл қою кестесі1-нұсқа
3-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмаларыІІ нұсқа 1-БӨЛІМ«Құлагер» поэмасында Ақан сері Құлагерінен айрылған бөлім қалай аталады? А.«Бай-бай, Құлагерім!» В.«Ат шаңы» С.«Жалғыздық» Д.«Жалғыз қазық» Е.«Көмбе» [1] Бейімбет Майлиннің «Шұғаның белгісі» повесіндегі кейіпкерлерді белгілеңіз. А.Әбдірахман, Есімбек. В.Әжібек, Бекен. С.Кәрім, Қауқымбай. Д.Раушан, Амантай. Е.Абылай, Адақ. [1] Төлеген Айбергеновтың «Сағыныш» өлеңінен алынған үзіндідегі бос орындарды өз қалауыңызша толтырыңыз. Сағыныш деген молшылық қазына, ... ... ... Ал нағыз асқақ сағыныштарда ... ... ... Мен мынау ыстық жүрегімменен ... ... ... Қаланып қалса тәртіппен. [1] Берілген сипаттама қай кейіпкерге тән. «Оның даңқы, атағы бес болыс Керей-Уақ елін Кенесарының шапқыншылығынан аман алып қалған тұста дүркіреп шыққан, жасы алпысқа келген. Ол дәулетті, қатал билердің бірі болған. Ол − ауыр сүйекті, балуан денелі адам. Бар өмірі ат үстінде таза ауада өтіп келе жатқандықтан, үсті-басы қол батпайтын білеудей -білеудей бұлшық ет, бірақ қарны шыққан емес, діндар адам болғанымен бір кезде аса адуын, озбыр би болатын». А.Артықбай В.Есеней С.Ұлпан Д.Мүсіреп Е.Торсан [1] Ф.Оңғарсынованың «Өлең, мен сені аялап өтем» өлеңінің қай жолдарында ақынның достан көңілі қалған сәттері суреттелген?А.Жүрегім сыздаған кезде, жаным мұздаған кезде мен сені саялаймын. В.Өмірдің өткелдерінен қиындық көп көргеніммен, өртеніп от басқаныммен, өзіңмен қоштаспадым мен. С.Өткінші сезімдерді көріп, кешегі "доспын" дегеннің минутта жерінгенін көріп,
өзіңмен қоштаспадым мен. [1] 2-БӨЛІМ Т. Айбергеновтың «Сағыныш» өлеңіндегі Көкірегіңде сағыныш барда, мұрат та сенде бар жаным, Алдыңда тұрған қыраттың сағын көрінбей жатқан ар жағын. Жазира белдер қуанышыңды болмасын мәңгі шектемек, Алыңнан орман кес-кестеп шықса, сағынышыңмен көктеп өт, - деген жолдарда ақын сағыныш сезімін қалай жеткізген? Ойыңызды 4-5 сөйлеммен жеткізіңіз. [3] І.Жансүгіров Құлагерге жасалған қарабет–қастандық ақынның жүрегін жаралауын қалай жеткізеді? Ойыңызды 4-5 сөйлеммен жеткізіңіз. [3] «...Бұл күнде ондай қыз қайда? Ажары тәуірлеу біреу болса, соны көтере алмай ма, білмейсің, ешкіге ұқсап шошаңдап жүргені. Заман бұзылған ғой...Иә...» Жазушы ойымен келісесіңдер ме? Ойыңызды білдіріңіз. [3] Дара күндерімнің, нала түндерімнің серігі болғаның үшін, сенімі болғаның үшін мен сені аялаймын. қатем мен жеңістерім үшін менің мынау қиындау тағдырым болып о баста көріскенің үшін Өлең, мен сені аялап өтем! Ақын Ф. Оңғарсынованың бұл өлеңді жазудағы мақсаты неде? [3] Ұлпан қазақ даласына қандай өзгерістер мен жаңалықтар әкелген? Ойыңызды дәлелдеп жазыңыз. [3] 3-БӨЛІМ
Тақырыптардың бірін таңдап, шығарманың тарихи және көркемдік құндылығына өз пікіріңізбен баға беріңіз. Ә. Тәжібаевтың : «Абай бастаған ұлы ақындары бар елде қыздан шыққан Фаризасы болу да қазақ елі үшін керемет жарасым. Мен осы жарасымды көргеніме бақыттымын», - деген пікірі сендерді қандай ойларға жетелейді? Адам баласына айтатын жоқтауды Құлагерге айтқызған ғасырдың қаталдығы ма, әлде адамзат атаулының зұлымдығының шексіздігі ме? Ғ. Мүсіреповтың «Ұлпан» романында кездескен ұлттық салт-дәстүрлердің көрініс беруін түсіндіріңдер және бүгінгі күндегі өзектілігі туралы ойың қандай? [10]
_ Балл қою кестесі ІІ нұсқа
ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ Жиынтық бағалауға шолу І нұсқа Ұзақтығы: 40 минут
Көп таңдауы бар сұрақтар Қысқа жауапты қажет ететін ашық сұрақтар Толық жауапты қажет ететін сұрақтар Жиынтық бағалаудың құрылымы Тоқсандық жиынтық бағалаудың нұсқасы 3 бөлімнен тұрады: бірінші бөлім - түсіну және жауап беру, екінші бөлім - анализ және интерпретация, үшіншісі- бағалау және салыстыруды тексеруге арналған. жүктеу/скачать 300,31 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||