4-тапсырма
Графикпен жұмыс. Әр оқушы берілген деректі пайдаланып, график құрастыруы керек. Екі мемлекетке жасалған графикті салыстырып, өзіндік ой қорытынды жасайды.
|
Мәтінмен жұмыс
Мәтіннен негізгі идеяны анықтайды
Дескриптор:
Картадан кем дегенде 3 обьектіні белгілеу керек;
Кем дегенде 2 саланы қамтуы тиіс;
Дескриптор:
кем дегенде 2 жағымды жақтарын анықтау
кем дегенде 2 жағымсыз жақтары
кем дегендн 2 мүмкіндіктерін анықтау
кем дегенде 2 қауіп-қатерлерін анықтау;
Дескриптор:
Екі мемлекетке екі бөлек график құрастыру;
Графиктің шкалаларына цифрларды орналастыру;
График бойынша прогресс пен регрессті анықтап, интерпретация жасайды;
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
«Ең үздік жауап»
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
«Екі жұлдық,бір ұсыныс»
Өзін-өзі бағалау
|
Қазақстан тарихы (көне заманнан бүгінгі дейін). Бес томдық. ІV т. – Алматы: «Атамұра», 2010 ж.
К. Бегалин. Империя құрамында. – Алматы: Аруна, 2013.
Омарбеков Т. Қазақстан тарихының XX ғ. өзекті мәселелері. Өнер, 2014
|
Бекіту
|
Сабақты қорытындылау
Қазақстан «Қайта құрудың» бастапқы кезеңінде дамыды, себебі ...
Қазақстан «Қайта құрудың» бастапқы кезеңінде дамыған жоқ, өйткені ...
Үйге тапсырма
Қазақстан «Қайта құрудың» бастапқы кезеңінде
|
Сабақтың тақырыбын қорытындылау
|
«Ең үздік жауап»
|
Ақпараттық карточка
|
Кері байланыс
|
«Бағдаршам»
-Мен барлығын түсіндім-жасыл
-Мен орташа түсіндім-сары
-Ешнәрсе түсінбедім-қызыл
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды
|
А4, конспект
|
