іздеу: Какими
 | Программа дисциплины (syllabus) ф со пгу Охватывает слова с разными лз – село, поле, дело, чтение и т д Гз обязательно выражается какими-либо грамматическими средствами. Язык не знает грамматических значений, не выраженных теми или иными средствами Программа дисциплины 0,78 Mb.  39 | оқу |
 | Вопросы по материалам семинара 20: Какими факторами обусловлено изменение современного мира? «человека знающего», т е вооруженного системой знаний, умений и навыков, к «человеку, подготовленному к жизнедеятельности», т е человеку, способному активно и творчески мыслить и действовать, саморазвиваться интеллектуально Семинар 15,44 Kb. 1 | оқу |
 | Тонкое искусство пофигизма: Парадоксальный способ жить счастливо Никакая часть электронного экземпляра данной книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме и какими бы то ни было средствами, включая размещение в сети Интернет и в корпоративных сетях 0,93 Mb. 52 | оқу |
| Тонкое искусство пофигизма: Парадоксальный способ жить счастливо Никакая часть электронного экземпляра данной книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме и какими бы то ни было средствами, включая размещение в сети Интернет и в корпоративных сетях 0,93 Mb. 55 | оқу |
| «Человек и война» В самом деле, как можно забыть наш беспримерный подвиг, наши невосполнимые жертвы, принесѐнные во имя победы над самым коварным и жестоким врагом фашизмом. Четыре военных года по тяжести пережитого не могут сравниться ни с какими другими годами 144,07 Kb. 1 | оқу |
| Цель: учить детей находить по словесному описанию картину У неё мечтательное лицо. На столе фрукты. За окном летний день. Дети рассказывают, какими красками и оттенками изображено всё, о чём рассказал воспитатель. Затем воспитатель показывает репродукцию картины детям Рассказ 13,53 Kb. 1 | оқу |
| Что такое стресс и как с ним бороться? Все права защищены. Никакая часть презентации не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме и какими бы то ни было средствами, включая размещение в Интернете и в корпоративных сетях, а также запись в память эвм, для частного или 2,23 Mb. 6 | оқу |
| 2. Ответьте письменно на следующие вопросы: с какими трудностями вы сталкивались при изучении русского языка? В законе рсфср «О языках народов рсфср» в ст. 2, ч сказано «Русский язык, являющийся основным средством межнационального общения народов рсфср в соответствии со сложившимися историко-культурными традициями Протокол 78,44 Kb. 29 | оқу |
| 2.Итак, какими выглядят казахстанцы в глазах иностранцев? Каким считают Казахстан россияне? Как часто мы себе задаем вопрос — что думают о нас иностранцы? Те, которые приехали в нашу страну на работу? Наверняка у них есть свое мнение о нас, казахстанцах. А вот какое оно? Семинар 15,61 Kb. 1 | оқу |
| С. Муканов повесть «Балуан Шолак» П/ Рассмотрите предметы (домбра и гири) Что может связывать эти предметы? Какими качествами обладает человек, который играет на домбре и человек, который поднимает гири? Приведите пример из жизни Урок 0,57 Mb. 3 | оқу |
| Методические указания по изучению вопросов темы При изучении учебных вопросов: изучить тему 2 «Угрозы информации» Для успешной защиты имеющейся информации необходимо знать, каким угрозам она подвергается на всех этапах эксплуатации, а также какими путями злоумышленник проникает и взламывает компьютерную систему Методические указания 61,25 Kb. 11 | оқу |
1 2