| Тапсырмалар және балл қою кестеcі үлгісі Барлық ұлттардың терезесі тең, мүдде-мақсаты бір және олардың еркін еңбек етуіне, кәсіппен шұғылдануына, саясатпен айналысуына барлық жағдай жасалған ғой. Ең ерекшелік сол – кейбір ұлт өкілдерінің балалары мектепте өз ана тілінде оқиды 25,42 Kb. 2 | оқу |
| Қазақ тілі Түсінік хат «Қазақ тіл» Бастауыш мектепте «Қазақ тілі» пәнін оқытудың мақсаты – сөйлеу әрекетінің түрлерін: тыңдалым, айтылым, оқылым, жазылымды дамыту арқылы тіл туралы бастапқы білімді меңгерту және оны тілдік нормаларды сақтай отырып 71,15 Kb. 9 | оқу |
| Инклюзивті білім берудің негізгі ұғымдары мен қағидалары Барлық балаларға мектепте және мектеп өміріне белсене қатысуға мүмкіндік береді. Оқушылардың тең құқықтарын анықтайды, ұжымның іс-әрекетіне қатысуға мүмкіндік береді. Адамдармен қарым-қатынасына қажетті қабілеттілікті дамытуға мүмкіндік 17,19 Kb. 1 | оқу |
| Қазақ тілін оқыту әдістемесі Сонымен қазақ тілін оқыту әдістемесі оның мазмұны мен принциптері, әдістері мен тәсілдері туралы және мектепте 0,87 Mb. 1 | оқу |
| Қазақ тілін оқыту әдістемесі Сонымен қазақ тілін оқыту әдістемесі оның мазмұны мен принциптері, әдістері мен тәсілдері туралы және мектепте 0,87 Mb. 1 | оқу |
| Қазақ тілін оқыту әдістемесі Сонымен қазақ тілін оқыту әдістемесі оның мазмұны мен принциптері, әдістері мен тәсілдері туралы және мектепте 0,87 Mb. 1 | оқу |
| Бірінші сыныптан кейін және мектепте бірнеше жыл білім алған оқушылардың ата-аналарына арналған сауалнама Мінез-құлықтың (дамудың) бірде-бір белгісін өткізбей, крест қою немесе ұсынылған төрт жауаптың бірін сызу қажет егер маңызды деп санасаңыз, бала туралы қосымша ақпарат жазыңыз 123,67 Kb. 14 | оқу |
| 1 – деңгей 11. XX ғасырдың 70 жылдарың басына дейін бастауыш мектепте жазудың қандай белгілер сақталды Хат тану арнаулы дағдылардың қалыптасуын қажет етеді. Хат танудың үш кезеңінің міндеттеріне тоқталсақ: бірінші кезеңде оқушы әріптің аттары, сол әріптердің айтылу дыбысына қалайша сәйкес келетіні, олардың буынға бірігуін 23,32 Kb. 5 | оқу |
| 1. Мультимедиа және дәстүрлі оқыту формалары Мектепте пайдаланылатын мультимедиа- ресурстары интерфейсін қалыптастырудың психологиялық-педагогикалық қырлары Оны оқу үдерісінде пайдалану бағдарламалық қамтамасыздандыру мүмкіндіктерінің көрнекі көрсетілуіне мүмкіндік беріп оқытудың тиімділігін жоғарылату әсерінен ақпараттық технологиялардың жаңа бағыттарын дамытуға зор үлес қосып келеді 0,93 Mb. 1 | оқу |
| Кредиттік жүйе негізінде жоғары мектепте оқыту үдерісін ұйымдастыру Солай болғандықтан, осы технология Қазақстанның жоғары оқу орындарында белсенді жұмыс еткендіктен отандық тәжірибені оқу мәнді болады, одан басқа да аймақтық жоғары оқу орындарының жинақталған тәжіриебесін есепке ала отырып Регламент 2,28 Mb. 8 | оқу |
| Оқу жылындағы 9,11 сыныптардағы кәсіптік бағдар бойынша жүргізілген жұмыстар Кәсіптік бағдар беру – көп салалы әрі қиын үрдіс. Мектепте оқушылардың кәсіптік деңгейін шыңдауда үйірмелердің атқарар рөлі зор. Біздің мектебімізде шығармашылық, дарындылық қабілетін арттыру мақсатында құрылған бірнеше үйірмелер бар 14,45 Kb. 1 | оқу |
| Білім беру бағдарламасы Балабақшада және мектепте тәрбиелеу, білім беру бағдарламасы Осы орайда, еркін елдің ертеңін баянды ету бағытында жүзеге асырылып жатқан саяси әлеуметтік жағдайларды ескере отырып дайындалған білім, ғылым саласындағы ресми құжаттар тәжірибеде қолданылуда Білім беру бағдарламасы 3,35 Kb. 1 | оқу |
| Қазақ тілін оқыту методикасы -мектепте оқылатын қазақ тілі материалдарын практикалық тұрғыдан оқушыларға саналы түсіндіретін ғылым саласы Тіліміздегі сөздер тіл дыбыстары арқылы, морфология сөздің лексикалық,, грамматикалық мағынасына қарай, ал синтаксис сөздердің мағыналық, әрі грамматикалық байланысына қарай көрінеді Бағдарламасы 14,16 Kb. 1 | оқу |
| Оқиғаны қалай шешер едіңіз? Арман мен Андрей көрші тұрады және бір мектепте оқиды. Екеуі сабақтан үнемі бірге қайтады және бірге ойнағанды жақсы көреді. Көшеде өзге де балалар бар,бірақ олар орысша сөйлей алмағандықтан Андреймен ойнағанды ұнатпайды Сабақ 15,92 Kb. 1 | оқу |
| Мақсаты: Мектепте «Молекулалық физика» тарауын оқытуда өздік тапсырмаларды орындау әдістемесін анықтау. Нысаны Білім алушылардың «Молекулалық физика» тарауы бойынша логикалық оңтайлы қажеттілігін арттыру, сонымен қоса, оларға меңгертудің жолдарын жан жақты ойластыру, сонымен қорытынды жасай отырып ынталандыру 2,84 Mb. 1 | оқу |