іздеу: Жасайды

Дені сау адамның мүшелер мен мүшелер жүйесі қалайша үйлесімді жұмыс жасайды? Жүйкелік және гуморальдік реттелудің механизміДені сау адамның мүшелер мен мүшелер жүйесі қалайша үйлесімді жұмыс жасайды? Жүйкелік және гуморальдік реттелудің механизмі
Жүйкелік -гуморальды реттелу туралы алдыңғы білімдерін қолданады. Өздерінің бақылауларын дұрыс зерттейді және сараптайды. Жүйкелік -гуморальды реттеу механизмдерін дұрыс сипаттайды және түсіндіреді
Сабақ 1,25 Mb. 1
оқу
Дарынды балалар және олармен жұмыс ерекшеліктері Орындаған: Асылбай б дарынды оқушылармен жұмыс жасаудың педагогикалық ерекшеліктеріДарынды балалар және олармен жұмыс ерекшеліктері Орындаған: Асылбай б дарынды оқушылармен жұмыс жасаудың педагогикалық ерекшеліктері
Дарынды балаларды анықтауда әр оқушының бейімділігін, қабілетін дамытуға жағдай жасайды. Әрбір оқушы бірізді мұғалімнің назарында болуы, бірізді зерттеуді және барлық мүмкіндікті пайдаланып, педагогикалық
0,77 Mb. 3
оқу
Сабақтың тақырыбы «Қозы Көрпеш Баян сұлу» жыры (үзінді). «Қозы Көрпеш- баян сұлу» -махаббат символыСабақтың тақырыбы «Қозы Көрпеш Баян сұлу» жыры (үзінді). «Қозы Көрпеш- баян сұлу» -махаббат символы
«Қозы Көрпеш –Баян сұлу» жыры жайлы ақпарат береді, көтерілетін мәселені болжайды, мәтінге талдау жасайды
Сабақ 347,79 Kb. 1
оқу
Мазмұны: Кіріспе Негізгі бөлім а. Интерферон және оның типтері ә. Интерферондардың жіктелуі және рөлі б. Интерферондардың әсер ету механизмі в.Мазмұны: Кіріспе Негізгі бөлім а. Интерферон және оның типтері ә. Интерферондардың жіктелуі және рөлі б. Интерферондардың әсер ету механизмі в.
Интерферон және оның индукторлары терінің ұшық, грипп және басқа да тыныс ауруларының және қатерлі ісік туғызатын вирустардың өсіп-көбеюуіне кедергі жасайды, сонымен қатар организмнің иммундық қабілетін күшейтеді
52,58 Kb. 4
оқу
Біртекті магнит өрісінің күш сызықтары, ауданы 25 смБіртекті магнит өрісінің күш сызықтары, ауданы 25 см
Біртекті магнит өрісінің күш сызықтары, ауданы 5 см2 раманың жазықтығымен 300 – қа тең бұрыш жасайды. Магнит өрісінің индукциясы мТл болса, раманы қиып өтетін магнит ағынының мөлшері қандай болады?
68,57 Kb. 4
оқу
Көру және есту анализаторының құрылымдық ерекшеліктері мен даму динамикасы Есту анализаторының құрылымдық ерекшеліктеріКөру және есту анализаторының құрылымдық ерекшеліктері мен даму динамикасы Есту анализаторының құрылымдық ерекшеліктері
Адам есту мүшесінің көмегімен қоршаған ортадан әртүрлі дыбыстарды қабылдап, талдайды. Есту мүшесі дыбыстарды анықтап, ажыратуға көмектеседі. Адамдармен сөз арқылы қарым-қатынас жасайды. Еңбек майданында да есту мүшесінің алатын орны ерекше
4,26 Mb. 1
оқу
Уланған малдың 100-200 г асқазанының жынын алып, оны спиртпен экстракция жасайды. Экстрактыны оның бетінде сарғыш талшық пайда болғанша су ваннасына қояды. Одан кейін оған петролей эфирін қосып,шайқап араластырадыУланған малдың 100-200 г асқазанының жынын алып, оны спиртпен экстракция жасайды. Экстрактыны оның бетінде сарғыш талшық пайда болғанша су ваннасына қояды. Одан кейін оған петролей эфирін қосып,шайқап араластырады
Бөлінген сұйықтан 5-20 мл алып, эфирмен ылғанданған сүзгі арқылы өткізеді. Оның 0,2 мл мөлшерін фарфор ыдысқа құйып сусыздандырады. Ондағы цикутотоксинді бірнеше түрлі реакциялар арқылы анықтауға болады
51,55 Kb. 1
оқу
Адам өмірінде қарым-қатынас аса маңызды, ал қарым-қатынас сөйлеу арқылы жүзеге асады. Сондықтан шыр етіп дүниеге келген бала қоршаған ортамен, анасымен дыбыс, тіл арқылы қарым-қатынас жасайдыАдам өмірінде қарым-қатынас аса маңызды, ал қарым-қатынас сөйлеу арқылы жүзеге асады. Сондықтан шыр етіп дүниеге келген бала қоршаған ортамен, анасымен дыбыс, тіл арқылы қарым-қатынас жасайды
Балалар қандай да бір ойын жеткізу үшін былдырлы сөздерін жестермен және мәнерлі мимикасымен толықтырады. Екінші деңгейі былдырлаған сөзден басқа күнделікті қолданылатын сөздермен фразалардың едәуір мәнді болуымен сипатталады
24,2 Kb. 5
оқу
«Қыз – өріс, ұл – қоныс» деп білгендіктен қазақ халқы өрісін кеңейтер қыз балаға ай­рықша көңіл бөлген. «Қыз мінезді келсін, ұл өнерлі келсін» дей отырып, «Қызға қырық үйден тыйым» жасайды«Қыз – өріс, ұл – қоныс» деп білгендіктен қазақ халқы өрісін кеңейтер қыз балаға ай­рықша көңіл бөлген. «Қыз мінезді келсін, ұл өнерлі келсін» дей отырып, «Қызға қырық үйден тыйым» жасайды
Гүлге тән нәзіктік пен батырға тән батылдық бір бойына жа­расқан қазақтың қыздарына тәнті болған жазушылар оларды шығармасына арқау етсе, ақындарымыз инабаттылығы мен нәзіктігін әнге қосып, өлең өрнектерімен көмкерген
15,22 Kb. 1
оқу

1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   24




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет