іздеу: тапсырманы

Зейін. Зейін теориялары. Түрлері мен қасиеттеріЗейін. Зейін теориялары. Түрлері мен қасиеттері
Адам өмірінде зейіннің алатын орны зор. Әсіресе, таным процесінде, білім алу ісінде маңызы ерекше. Шәкірттің сабақты түсіне қоймауы, есінде дұрыс сақтай алмауы, тапсырманы орындауда қате жіберуі оған дұрыстап зейін қоймаудан болады
Сабақ 17,6 Kb. 1
оқу
№2 тапсырманы орындаңыз, бірақ енді range функциясының орнына while операторын пайдаланыңыз№2 тапсырманы орындаңыз, бірақ енді range функциясының орнына while операторын пайдаланыңыз
Тапсырма Пайдаланушы 3 санды (A, b және C) енгізеді, мұнда a мәні b мәнінен кіші болу қажет. A және B(В қоспағанда) ауқымындағы барлық сандарды c мәніне тең қадамымен көрсетіңіз. Мұны range функциясы арқылы орындаңыз
92,6 Kb. 1
оқу
Көркем еңбекті оқыту әдістемесінің мақсат, міндеттеріКөркем еңбекті оқыту әдістемесінің мақсат, міндеттері
Еңбек сабағына енгізілген қолөнер туралы мағлұмат оқушыларға бірінші сыныптан бастап қалыптастыруды қажет етеді. Алғашқы сабақтан бастап оқушыларға жұмыс істеу әрекеті, тапсырманы дұрыс орындау, жұмыс орнын таза, мұқият ұстауға
Сабақ 42,38 Kb. 2
оқу
Көркем еңбекті оқыту әдістемесінің мақсат, міндеттеріКөркем еңбекті оқыту әдістемесінің мақсат, міндеттері
Еңбек сабағына енгізілген қолөнер туралы мағлұмат оқушыларға бірінші сыныптан бастап қалыптастыруды қажет етеді. Алғашқы сабақтан бастап оқушыларға жұмыс істеу әрекеті, тапсырманы дұрыс орындау, жұмыс орнын таза, мұқият ұстауға
Сабақ 19,32 Kb. 1
оқу
Сабақтың тақырыбы: Бірлесіп орындалатын жұмыс Бөлім: Мәтінді есептерСабақтың тақырыбы: Бірлесіп орындалатын жұмыс Бөлім: Мәтінді есептер
Мысалы, шебер мен оның үйренушісі бірлесіп бір тапсырманы орындайды, құрылысшылардың екі бригадасы бірлесіп бір үй салады. Сол сияқты екі немесе үш құбырдан қатар аққан сумен хауыз толады және т с с
Сабақ 30,98 Kb. 2
оқу
Қазақстан республикасы ғылым және жоғары білім министрлігі абайҚазақстан республикасы ғылым және жоғары білім министрлігі абай
Адам өмірінде зейіннің алатын орны зор. Әсіресе, таным процесінде, білім алу ісінде маңызы ерекше. Шәкірттің сабақты түсіне қоймауы, есінде дұрыс сақтай алмауы, тапсырманы орындауда қате жіберуі оған дұрыстап зейін қоймаудан болады
39,62 Kb. 5
оқу
Кооперативті оқыту дегеніміз не? Мария Хосе РолданКооперативті оқыту дегеніміз не? Мария Хосе Ролдан
Сіз қандай да бір тапсырманы бірге орындау үшін топтық жобаға немесе комитетке қатысып көрдіңіз бе? Егер солай болса, топтағы басқа адамдармен сіз біраз білім бөліскен шығарсыз, және сіз басқалардан бір нәрсе білген боларсыз
255,1 Kb. 5
оқу
Сабақтың тақырыбы: Жұмысқа арналған есептер Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсатыСабақтың тақырыбы: Жұмысқа арналған есептер Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты
Мысалы, шебер мен оның үйренушісі бірлесіп бір тапсырманы орындайды, құрлысшылардың екі бригадасы бірлесіп бір үй салады. Сол сияқты екі немесе үш құбырдан қатар аққан сумен хауыз толады және т с с
Сабақ 133,77 Kb. 2
оқу
Ортаңғы топ Ұйымдастырылған оқу білімі іс- әрекетінің күнделікті тақырыптық жоспары. Білім беру саласыОртаңғы топ Ұйымдастырылған оқу білімі іс- әрекетінің күнделікті тақырыптық жоспары. Білім беру саласы
Тапсырманы орындай отырып,бір-бірлеп тізбекпен жүруге және шашырап жүгіруге жаттықтыру.Қолдарымен еденге сүйеніпшығыршыққа еңбектеп кіруге, тақтай үстімен тепе-теңдік сақтап жүруге үйрету. Жылдамдық және ептіліктері дамыту
38,5 Kb. 1
оқу
Қабылдауды диагностикалауға арналған әдістеме. Әдістеме «Мына суретте не жетіспейді?»Қабылдауды диагностикалауға арналған әдістеме. Әдістеме «Мына суретте не жетіспейді?»
Диагностика жүргізуші баланың тапсырманы орындауға қанша уақыт жұмсағанын білу үшін секундамер қосып қояды. Диагностика көрсеткіші баланың қабылдау деңгейінің қаншалықты дәрежеде екенін білу үшін баллдық шкаламен бағаланады
1,51 Mb. 19
оқу
Қабылдауды диагностикалауға арналған әдістеме. Әдістеме «Мына суретте не жетіспейді?»Қабылдауды диагностикалауға арналған әдістеме. Әдістеме «Мына суретте не жетіспейді?»
Диагностика жүргізуші баланың тапсырманы орындауға қанша уақыт жұмсағанын білу үшін секундамер қосып қояды. Диагностика көрсеткіші баланың қабылдау деңгейінің қаншалықты дәрежеде екенін білу үшін баллдық шкаламен бағаланады
1,52 Mb. 11
оқу
1. Видеоинстуктажды мұқият тыңдап, сол бойынша қорғайсыз; Қмж форма дұрыс, бағалау критерийді беру міндетті емес1. Видеоинстуктажды мұқият тыңдап, сол бойынша қорғайсыз; Қмж форма дұрыс, бағалау критерийді беру міндетті емес
Сабақтың мақсаты смарт форматында ойлау дағды деңгейіне сай жасалғанын тексеру, осыған мұқият болыңыздар! Тапсырмада одд ескерілді ме, жоқ па? Тапсырманы ойлау деңгейіне сай алынғанын дәлелдеңіз
Сабақ 16,15 Kb. 1
оқу
AutoCad жүйесінің режимдері. AutoCad жүйесі көмегімен қарапайым сызбалар жасау құралдарыAutoCad жүйесінің режимдері. AutoCad жүйесі көмегімен қарапайым сызбалар жасау құралдары
Бұл көптеген жолдармен сурет салу әдістері өте ұқсас екенін білдіреді. Егер сіз тоқтап қалсаңыз, сызба тақтасындағы тапсырманы қалай орындайтыныңызды ойлаңыз, содан кейін оны Autocad көмегімен орындаудың ұқсас әдісін іздеңіз
71 Kb. 4
оқу
Күнде орындау керек еді. Жұмысшылардың 20%-ыКүнде орындау керек еді. Жұмысшылардың 20%-ы
Тапсырманы 0 жұмысшы күнде орындау керек еді. Жұмысшылардың 20%-ы жұмысқа шықпай қалғандықтан тапсырма кеш орындалды. Тапсырма неше кунге кеш орындалғанын анықгаңыз
66,89 Kb. 1
оқу
Тапсырмалардвы орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: Бөлім бойынша модельдеу тапсырмаларын орындауда, есептеулер, мен термин сөздермен жұмыс, оқушылар берілген тапсырманы дұрыс жазбауыТапсырмалардвы орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: Бөлім бойынша модельдеу тапсырмаларын орындауда, есептеулер, мен термин сөздермен жұмыс, оқушылар берілген тапсырманы дұрыс жазбауы
Жалғасбай Аружан, Жандарбек Гүлзат, Қырым Бейбіт, Қалдыбек Нұрай, Қуаныш Бекжан,Осман Бердібай, Қуаныш Нұрислам, Қуанышбек елдияр, Қожамұратов Диас, Мәсіп Әсел төмен в) төмен (Н)
17,41 Kb. 1
оқу

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет