іздеу: Определяя
§ 1 Сопоставьте ваши описания и определите, кто из вас не только включил- Условные обозначения
Обобщая мировой опыт, можно сделать определенные выводы
- Методические рекомендации по использованию системы критериального оценивания учебных достижений учащихся всех уровней
о совершенствовании законодательного определения
- Қҧрметті оқырмандар!
Высказывание и защита личной точки зрения по определен-
- Готовимся к олимпиаде по языкам и культурам стран СНГ
Определение педагогических условий управления познавательной
- №3(79)/2015 Серия педагогика
Определение
- Хабаршы жылына 4 рет шығады
Основные различия между неопределенно-личными
- Э. Н. Осипова русский синтаксис: односоставность предложения
Резюме Определение метаболитов дегидрохлорметилтестостерона методом хромато-масс-спектрометрии
- Хабаршы жаратылыстану-география
Группа 2по формуле для расчета гармонического колебания определяет
- Дәстүрлі аймақтық ғылыми-әдістемелік конференция материалдары
V. Домашнее задание: § 32, упр. 184, 187. Урок 36. Неопределённо-личные предложения (§ 33)
- Тростенцова Л. А
региональные справочники-определители
- «кітап. УақЫТ. ҚОҒАМ»
Факты выражения неопределенности посредством модальных слов
- №2(62)/2011 Серия филология
Определение 1
- Сборник материалов IV международной научно-практической конференции «Роль физико-математических наук в современном образовательном пространстве»
§ 56. базовые модели неопределенно-личных
- Функциональная
Определение
- Проблемы языкознания
 | Учащихся: Процентное Понимать основную информацию сообщения продолжительностью до 2-4 минут, определяя ключевые слова 17,86 Kb.  1 | оқу |
| Искусство звука Понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста Урок 1,69 Mb. 4 | оқу |
| Класс сор «История и личность» Демонстрирует понимание прослушанного текста, определяя верную и неверную информацию 25,59 Kb. 2 | оқу |
| «Семья» 5 класс Анализировать содержание небольших произведений фольклора и литературы, определяя тему и основную идею 19,48 Kb. 1 | оқу |
| Задания по суммативному оцениванию за I четверть Понимать основную информацию сообщения продолжительностью до 2-4 минут, определяя ключевые слова 95,1 Kb. 26 | оқу |
| Суммативное о Понимать основную, детальную и скрытую информацию сообщения, определяя социальные и эмоционально экспрессивные особенности речи говорящего 24,99 Kb. 2 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «Мир живой природы» С3 понимать содержание прозаических, драматических и поэтических произведений/ фрагментов, определяя ключевые 18,32 Kb. 1 | оқу |
| Задания для суммативного оценивания за раздел «История и личность» Демонстрирует понимание прослушанного текста, определяя верную и неверную информацию 25,07 Kb. 3 | оқу |
| Класс сор «Спорт и отдых» Анализировать содержание художественных произведений (поэтических, прозаических, драматических), определяя структурно-композиционные особенности 23,16 Kb. 2 | оқу |
| Краткосрочное планирование урока русского языка С понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста Урок 33,09 Kb. 2 | оқу |
| Климат и природа. Семья фио педагога Понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста Урок 0,87 Mb. 1 | оқу |
| Класс я сор №3 Разделы «Вода – источник жизни» Извлекать необходимую информацию из различных источников, определяя ее актуальность, достоверность, полезность и ценность 35,52 Kb. 5 | оқу |
| Презентация Претекстовая работа Стратегия «Толстые тонкие вопросы» Понимать основную информацию сообщения продолжительностью до 2-4 минут, определяя ключевые слова Презентация 11,83 Kb. 1 | оқу |
| Задания по суммативному оцениванию за 3 четверть Понимать основную, детальную и скрытую информацию сообщения, определяя социальные и эмоционально экспрессивные особенности речи говорящего Литература 36,12 Kb. 2 | оқу |
| Задания по суммативному оцениванию за 3 четверть Понимать основную, детальную и скрытую информацию сообщения, определяя социальные и эмоционально экспрессивные особенности речи говорящего Литература 36,1 Kb. 2 | оқу |