іздеу: артында

Тақырыбы: Тәуелсіздіктің 25 шыңы МақсатыТақырыбы: Тәуелсіздіктің 25 шыңы Мақсаты
Отансүйгіштікке баулу. Қайрат Рысқұлбеков, Ләззат Асанова, Сәбира Мұхаметжанова, Ербол Сыпатаевтың өмір жолдарымен танысу және артында қалған мұраларын қастерлеп, халық батырларының рухына тағзым ету
63,83 Kb. 4
оқу
Орындаған: Сұлтанбекова Жансая Қазыбекқызы Қабылдаған: Жүбекешова Бақыт Сынып: 7 «а» КүніОрындаған: Сұлтанбекова Жансая Қазыбекқызы Қабылдаған: Жүбекешова Бақыт Сынып: 7 «а» Күні
Оқушыларға әріптер беріледі. Осы әріптердің артында жұмбақтар жазылған. Олардың жауаптары тақтада ілінеді. Әріптерді дұрыс жауаптардың орнына орналастыра отырып, сабақтың тақырыбы ашылады
21,25 Kb. 2
оқу
Математикалық сауаттылық тапсырмаларыМатематикалық сауаттылық тапсырмалары
Шаңғы жарыс жолында Айнұрдың алдында 5 спортшы тұрды. Айнұрдың артында 19 спортшыдан кейін Елдос кезекте тұр. Елдостан кейін спортшы бар
216 Kb. 4
оқу
5«Денсаулық – зор байлық» бөлімі бойын5«Денсаулық – зор байлық» бөлімі бойын
Мұрат орамал, сабын, тіс порошогын алып тысқа шығып кетті. Үйдің артында өзен бар еді. Бақшадан келе жатқан Батырбай қарт бүкіл кеудесін сумен жуып жатқан баласын көрді. «Мұратжан-ау, мынауың не?» деді
26,2 Kb. 1
оқу
Реферат Тақырып : «Түркі қағанаты дәуіріндегі аңыздар, әдеби жазба ескерткіштер»Реферат Тақырып : «Түркі қағанаты дәуіріндегі аңыздар, әдеби жазба ескерткіштер»
Көкбөрі аңыздары (Көкбөрі – Елжау би б з б. II ғ. – біздің заманымыздың Ү ғ.).Үйсіннің Нәнді биі жау қолынан қаза тауып, артында жаңа туған Елжау деген баласы қалып, оны жаулар далаға тастап кетіп, Көкбөрі асырап өсіреді
Реферат 11,85 Kb. 1
оқу
Қаныш Сатпаев- қазақтың тұңғыш ғылым академигі (ашық тәрбие сағаты) МақсатыҚаныш Сатпаев- қазақтың тұңғыш ғылым академигі (ашық тәрбие сағаты) Мақсаты
Президенті, 1964 жылдан ксро ғылым Академиясының акдемигі, 1951 жылдан Тәжік Ғылым академиясының құрметті акдемигі болған Қаныш Сәтбаевтың артында қалдырған ғылыми мұралары мен оқушыларды таныстыру
Өмірбаяны 23,64 Kb. 5
оқу
Білім алушылардың жетістіктерін бағалау, жеке тұлғалық және пәндік нәтижелерін жүйелеу әдістері. Сыныптағы бағалау тек техникалық тәсіл ғана емес. Мұғалімдер жазбаша немесе ауызша түрде баға қою жолымен бағалайдыБілім алушылардың жетістіктерін бағалау, жеке тұлғалық және пәндік нәтижелерін жүйелеу әдістері. Сыныптағы бағалау тек техникалық тәсіл ғана емес. Мұғалімдер жазбаша немесе ауызша түрде баға қою жолымен бағалайды
Артында тек қана объективті немесе жеткілікті дәрежеде объективті емес нормалар мен
13,63 Kb. 4
оқу
Девиантты мінез-құлық модельдері мінез-құлық үлгілерінің жалпы сипаттамасыДевиантты мінез-құлық модельдері мінез-құлық үлгілерінің жалпы сипаттамасы
Біріншіден, әрқашан Девиантты мінез-құлық заң мен қоғамдағы басым стандарттарын бұзады. Бірақ бұл тыс, ол жаппай адам қызметінің барлық нысандарда өрнек табады және сахна артында мінез-құлық белгiленген ережелерге сәйкес келмейді әлеуметтік құбылыс
17,58 Kb. 1
оқу
1Стенокардия кезіндегі физикалық жүктемеге байланысты жағымсыз сезімнің өзіне тән орналасу орны: Жүрек аймағы (төстің сол жағы). Төс артында1Стенокардия кезіндегі физикалық жүктемеге байланысты жағымсыз сезімнің өзіне тән орналасу орны: Жүрек аймағы (төстің сол жағы). Төс артында
Стенокардия кезіндегі физикалық жүктемеге байланысты жағымсыз сезімнің өзіне тән орналасу орны
0,65 Mb. 95
оқу

  1




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет