іздеу: барды

Қазақ инновациялық гуманитарлық-заң университетінің хабаршысы № 4 (32), 2016
- Құрманбаева Ш. А., саяси ғ. д
Ақыл-ой кемістігі бар балаларды оқытуды ұйымдастыру
- Инклюзивтік білім беру жағдайында 8 санат бойынша ерекше білім беруде қажеттіліктері бар балалардың
Ұшпайтын ұшақ Оралда да бар
- Республикалық қоғамдық-саяси ақпараттық газет
А. Алтай, Қ.Т. Барбосынова
- Сборник материалов «миссия молодежи в науке республики казахстан»
§14.  Сөз  мағынасының  құбылу  процесін  байқау  барысында
- Ббк 83. 3 (5 Қаз) с 94 Қазақстан Республикасы
ҚККА Хабаршысы № 1 (50), 2008
- Железнодорожный путь, изыскание и проектирование железных дорог
Ғалия ҚАМБАРБЕКОВА
- Тәуелсіздікті ұрпаққа насихаттау ісі өз деңгейінде жүргізіліп жатыр деп ойлайсыз ба?
Сабақ барысында тілді үйренудегі əдіс-тəсілдер
- Исследование» научные доклады «Білім беру саясаты, тәжірибе және зерттеу»
ильина е.а., бартош с.н
- Халықаралық Ғылыми-тәжірибелік конференция международная научно-практическая конференция
Камдан, жатпа,  заманыцнан хабарлас!
- Ф. Ш. Оразбаева Гылыми редакторлар
Барьердің салыстырмалы биіктігі h
- Қазан–қараша–желтоқсан 30 желтоқсан 2015 ж. 1996 жылдан бастап шығады Жылына 4 рет шығады
“Қамбар батырдың” қысқаша әңгімесі
- Ббк 83. 3 (5 Қаз) 82 Қазақстан Республикасының Мәдениет және ақпарат министрлігі Ақпарат және мұрағат комитеті «Әдебиеттің әлеуметтік маңызды түрлерін басып шығару»
сабақ барысында ойын элементтерін қолдану арқылы
- «Педагогические инновации как условие повышения качества образования»
барымта
- Мұхтар Әуезов шығармаларының елу томдық толық жинағЫ 3-том мақалалар, ӘҢгімелер, аудармалар, пьесалар 1921-1929 "ДӘуір" "жібек жолы" алматы 2014
Сабақтың  өту барысы
- «инновациялық технологияларды меңгеру негізінде мұҒалімдердің КӘсіби біліктілігін дамыту»

	Логикалық есептер Асхат, Жарқын, Медет және Жалғас жұмысқа барды: екеуі жеңіл машинамен, екеуі автобуспен. Жарқын мен Асхат, Жарқын мен Жалғас әртүрлі көлікпен барды, ал Медет автобуста болды. Кім жеңіл машинамен жұмысқа барған? Жауабы: Асхат 20,08 Kb. 1	оқу
	Бастауыш Баяндауыш Орман Қоян Соқты келді Арман Жалын Қошақан Жауды барды 0,57 Mb. 1	оқу
	Қарапайым өткен шақтың 10 мысалы қандай? Толық әрекеттерді көрсетуге арналған қарапайым өткен шақ мысалы. Лиза кеше супермаркетке барды. Сэм кеше дәмді кешкі ас әзірледі. Кеше ағам кино көрді Толық әрекеттерді көрсетуге арналған қарапайым өткен шақ мысалы. Лиза кеше супермаркетке барды. Сэм кеше дәмді кешкі ас әзірледі. Кеше ағам кино көрді. Өткен жылы мен Францияға бардым 3,03 Mb. 1	оқу
	Жақында Елбасы Нұрсұлтан Назарбаев Ұлттық қауіпсіздік Комитетінің арнайы жасағы «Арыстан» базасына барды Н. Нығматулин, Президент көмекшісі Қауіпсіздік кеңесінің хатшысы Н. Ермекбаев, Ұлттық қауіпсіздік ко 42,08 Mb. 7	оқу
	Балалар Қоңырау соғылды. Балалар сыныпқа кірді. Мұғалім келді. Оқушылар орындарынан тұрып сәлемдесті. Аяз болар алдында Нұрлан баққа барды. Ағашта тұрған алманы көрді. Алуға қолы жетпеді. Ағашты сілкіледі. Алмалар саулап төгілді 13,91 Kb. 1	оқу
	Парсы прозасының көркемдік ерекшелігі Парсы мәдениеті өзінің бастауын Иран үстіртіне, Каспий теңізі мен Парсы шығанағы аралығындағы қоныс аударулардан бастады. Оған Кіші Азия, Ресейдің оңтүстігі мен Украина халықтары барды 21,98 Kb. 5	оқу
	Б. Ерболқызына Мәлімет Бозой ауылдық округінде қыркүйек айының 21-і күні жастар ісі жөніндегі әдіскер – нұсқаушысының ұйымдастыруымен 1-қазан «Қарттар күніне» Акцияда мектеп оқушылары Мукарамов Наурызбай атаның үйіне көмектесуге барды. Атқарылған жұмыстар: Қыздар үйдің ішін сыпрып, едендендерін жуысты 13,35 Mb. 1	оқу
	2-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары 1 Цирк алаңында бірінші қатарда оқушы, екінші қатарда оқушы отырды. Ал үшінші қатарда бірінші қатардан 5 есе кем оқушы отыды. Цирк алаңына барлығы неше оқушы барды. Мұндағы 21,25 Kb. 1	оқу
	Жылдардағы аштық қазақ халқының басына түскен аса ауыр нәубет. Қаншама азаматтарымыз аштықтан көз жұмып, ай далада көмусіз қалды. Қаншама қазақтың ошағы сөнді Бір үзім нанға зар болып, қолын жайып, қайыр тілеп, ауыл-ауылды аралап, қала көшелерінде тентіреп, босып шет жұртқа кете барды 15,17 Kb. 1	оқу
	«философия» ПӘні бойынша №4 соөж тақырыбы: Материя: кеңiстiк пен уақыттағы формасы нақтылаңыз. Орындаған: «Есеп және аудит» мамандығының «барды», «болуды» түсіндіруден бастайды және бұл ойлаудың негізгі азығы болып табылады. Дүниеге келгеннен кейін адамды мынадай сұрактар мазалайды: «Қоршаған орта нені білдіреді?», «Оның шығу тегі калай?» 51,02 Kb. 2	оқу
	Көптік жалғаулы зат есімдердің жіктелуі Сөйлемдерді көшіріп жаз. Көптік жалғаулы зат есімдердің астың сыз Жанар өз құрбыларына ән үйретті. Ботагөздің үйінде кітаптар өте көп. Көкек жұмыртқасын кез келген торғайдың ұясына тастап кетеді. Қайрат жазғы демалыста ауылға ата – әжелеріне қонаққа барды 251,77 Kb. 3	оқу
	Велосипедші Айжан Сұрақ №1: Айжан өз велосипедімен үйінен км қашықтықтағы жатқан өзенге дейін барды. Оған минут қажет болды. Ол үйіне км қысқа жолмен қайтты. Бұл үшін оған 6 минут қажет болды. Айжанның өзенге дейінгі және артқа қарай орташа жылдамдығы 3,25 Mb. 4	оқу