![Связь курса методики обучения математике с другими науками](/i/docx32.png) | Связь курса методики обучения математике с другими науками Связь методики обучения математике с другими науками проявляется при разработке содержания, организации его обучения, выборе методов и средств обучения 13,62 Kb. 1 | оқу |
![Нейрофизиология Объясните взаимосвязь нейрофизиологии с другими науками](/i/docx32.png) | Нейрофизиология Объясните взаимосвязь нейрофизиологии с другими науками 12,47 Kb. 1 | оқу |
![Обеспечивает взаимодействия с другими отделами о филиале по вопросам программно- технологического сопровождения арм](/i/docx32.png) | Обеспечивает взаимодействия с другими отделами о филиале по вопросам программно- технологического сопровождения арм 13,83 Kb. 1 | оқу |
![Культура профессиональной речи](/i/pdf32.png) | Культура профессиональной речи Профессиональное общение представляет собой речевое взаимодействие специалиста с другими 317,59 Kb. 1 | оқу |
![Виды и причины коммуникативных неудач](/i/ppt32.png) | Виды и причины коммуникативных неудач Архаизмы – имена существующих вещей и явлений, вытесненных другими словами План работы 4,88 Mb. 5 | оқу |
![Тических терминов для начальной школы](/i/docx32.png) | Тических терминов для начальной школы Доля часть, составляющая вместе с другими похожими или такими же частями целое Самостоятельная работа 18,15 Kb. 3 | оқу |
![В экологическую биотехнологию и микробиологию](/i/docx32.png) | В экологическую биотехнологию и микробиологию Цель: ввести студентов в дисциплину «биотехнология» и ее связь с другими науками, рассказать о истории возникновения биотехнологии Рассказ 32,84 Kb. 7 | оқу |
![Язык и профессии](/i/pptx32.png) | Язык и профессии Профессиональное общение представляет собой речевое взаимодействие специалиста с другими специалистами и клиентами организации в ходе осуществления профессиональной деятельности 1,06 Mb. 4 | оқу |
![Связь психологии с другими областями знаний](/i/pdf32.png) | Связь психологии с другими областями знаний Но несмотря на отделение психологии и философия не может существовать обособленно 5,32 Mb. 1 | оқу |
![Методы физиологических исследований](/i/docx32.png) | Методы физиологических исследований Предмет цели, задачи и методы физиологии. Ее связь с другими медико-биологическими Закон 0,84 Mb. 2 | оқу |
![Почему в Древней Индии индуизм доминировал над буддизмо](/i/docx32.png) | Почему в Древней Индии индуизм доминировал над буддизмо Применение: Знают сравнительную характеристику индийской культуры и религии с другими религиями Древнего Востока Урок 17,84 Kb. 1 | оқу |
![Биографический факт](/i/docx32.png) | Биографический факт Биогра́фия[1] (др греч. βίος — жизнь + γράφω — пишу; букв. «жизнеописание») — описание жизни человека, сделанное другими людьми или им самим Биография 12,51 Kb. 1 | оқу |
![Вариант в стихотворении А. С. Пушкина «Монастырь на Казбеке» раскрывается](/i/docx32.png) | Вариант в стихотворении А. С. Пушкина «Монастырь на Казбеке» раскрывается Художественный прием, основанный на сравнивании описываемых предметов или явлений с другими по каким- либо признакам Тесты 44,28 Kb. 12 | оқу |
![Языкознание и информационные технологии](/i/pptx32.png) | Языкознание и информационные технологии Антропоцентрическая парадигма – это переключение интересов исследователя с объектов познания на субъекта, другими словами анализируется человек в языке и язык в человеке 3,17 Mb. 7 | оқу |
![Суть и трансформация понятия «туризм»](/i/docx32.png) | Суть и трансформация понятия «туризм» Другими словами, в понятие туризм включается, и собственно туризм 65,41 Kb. 24 | оқу |