іздеу: Фонетика
Қырымшақ тілінің фонетикасындағы айрықша белгілері- ОқУ Әдістемелік кешені пәні «Қыпшақтану»
- тақырып. Фонетика.Түркі негіз тіліндегі дауысты дыбыстар
- Бағдарламасының ( Syllabus) титулдық парағы Нысан пму ұс н
Экспериментті-фонетикалық әдіс екі топқа бөлінеді
- Қазақ тілінің дыбыс жүйесі пәні және оның зерттеу нысаны Пәні: қазақ тілінің дыбыстық және сөз жүйесі
Тарихи фонетика. Қазақ тілі фонетикалық жүйесі дамуының негізгі ерекшеліктері
- Қазіргі қазақ тілінің тарихи грамматикасы
Фонетиканы оқыту әдістемесін іріктеп және оны оқу үдерісінде пайдаланыңыз
- Әдістеме туралы ұғымды сипаттаңыз
- тақырып. Фонетика, сөзжасам және грамматиканы оқыту технологиясы
- Мемлекеттік кешенді емтихан Түсініктеме
§ 104. еліктеуіш сөздердщ фонетика- морфологиялық сипаты
- Ахмеди ысқАҚов қазіргі қазақ тілі морфология
Фонетиканың зерттеу нысаны мен салалары
- Фонетика жєне оныњ салалары
 | 1. Фонетиканың зерттеу нысаны мен салалары Фонетика (грекше «фонетикос» дыбыстық) дыбыс туралы ілім, тілдің дыбыс жүйесін зерттейтін тіл білімінің бір саласы. Қазақ тіл білімінің атасы Ахмет Байтұрсынұлы фонетиканы дыбыс жүйесі деп алған. Әзірше бұл екеуі синоним түрінде қолданылатынын 46,95 Kb.  5 | оқу |
| В017 "Қазақ тілі мен әдебиеті" мамандығы курс, 406 топ Орындаған Сөйтіп «тарихи грамматика» дейтін атпен тек грамматика емес, тарихи лексика мен тарихи фонетика да еске алынады. Тарихи грамматика пәнінің негізгі мақсаты – тілдің барлық салаларының да даму заңдылықтары мен өзгеру бағдарларын айқындау 62,35 Kb. 1 | оқу |
| 1-«Кім көп сөз біледі?» Мақсаты: балалардың сөздік қорын молайту, қолдың ұсақ моторикасын дамыту. Шарты: Р,Ш,Л дыбыстарына байланысты сөздер айтып, пришепканы бір-біріне қыстыру. 2-«Сиқырлы сандық» Мақсаты: балалардың сөздік қорын, фонетика-фонематикалық есту қабілетін және логикалық ойлауын дамыту, ептілік пен тез әрекет етуге үйрету 17,51 Kb. 1 | оқу |
 | Жылдары тіл мамандары Алфавит Орфография Пунктуация Ана тілі оқулықтары Сөздіктер Грамматика Лексика Фонетика Синтаксис Морфология «Үлкендерге хат танытудың методикасы» «Бізде сын есімдер зат есіммен байланысып жатыр. Бір сөздің өзі бірде зат есім мағынасында айтылса, екіншіде сын есімге айналып кетеді. Мысалы: шиелі, сулы, тасты, Қамысты, Шиелі, Қарағанды» Оқулық 485,18 Kb. 4 | оқу |
| Мамандық тілі бойынша бір деңгейді таңдап алып,мысалы, / фонетикалық, морфологиялық,лексикалық деңгей/ сол деңгей бойынша қазақ тілімен салғастырып, изоморфизм, алломорфизм, доминантты белгіні саралау Лдің дыбыстық жағын зерттейтін саласы. Тіл білімінің басқа салаларымен салыстырғанда фонетика өз нысанының тілдік қана емес, материалдық жағын да – дыбыстарды жасайтын адамның дыбыстау (артикуляция) жүйесін, яғни айтылым базасын 38,4 Kb. 1 | оқу |