В.С.Мухина Мектеп жағдайында ата-аналармен кеңес жүргізудің тиімді түрі:
жиналыста топтық кеңес Мектеп психологының міндеттерін сипаттайтын ұғым:
баланың дамуына ықпалы жоқ және зиян келтіретін тәрбиелеу мен оқыту тәсілдеріне кедергі келтіру Мектеп психологінің негізгі жұмыс түрлері:
Психопрофилактика, психодиагностика, психокоррекция, психоконсультация, психологиялық ағарту Мектепке дейінгі жастағы балалардың жетекші іс әрекеті
сюжетті ролдік ойын Мектепке дейінгі жас:
3 жастан 7 жасқа дейін Мектепке дейінгі жас кезеңінде тез дамиды:
Қиял Меланхолик типіне тән белгі: Тұйық, сезімтал Мінез-құлық еріктілігінің өсуі тұлғаның қай даму қатысты:
Мектепке дейінгі жас Мұғалім мен оқушы арасындағы коммуникативтік кедергі түрі:
Қатынас кедергісі Нәрестелік кезеңдегі (туғаннан-1 жас) баланың жетістіктері
Қарым-қатынасқа қажеттілік, эмоционалды қарым-қатынас Н.Хомскидің «Сөйлеуді дамыту» теориясының негізгі идеясы:
Адамның ағзасында және миында тумасының «сөйлеуді» меңгертуге мүмкіндік беретін табиғи нышандар бар Оқу мотивациясын зерттеген
Маркова А.К Оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудың нәтижелілігін анықтауға бағытталған
эмпирикалық зерттеу тәсілі
Психологиялық-педагогикалық диагностика Оқушы мен мұғалім қарым-қатынасындағы қайшылық : Дау-дамай Оқушылардың танымдық іс әрекеттерінің жеке адамның қалыптасу
ерекшеліктері мен жеке адамдар арасындағы қатынастарды тәжірибешінің
табиғи жағдайда жақын әлеуметтік ұйымдастырған және арнайы өзгерткен
жағдайларында зерттеуге мүмкіндік беретін әдіс
