А бөлімі 2-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар

В бөлімі 3-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы

жүктеу/скачать 397,59 Kb.

бет	2/3
Дата	02.12.2023
өлшемі	397,59 Kb.
	#131875

1 2 3

Байланысты:
жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар

Бөлім Тексерілетін мақсат Ойлау дағдыларының деңгей лері
: —— ,—— [2]

В бөлімі
3-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы

Бөлім	Тексерілетін мақсат	Ойлау дағдыларының деңгей лері	Тапсырма саны *	№ Тапсырма*	Тапсырма түрі*	Орындау уақыты, мин*	Балл*	Бөлім бойынша балл
5.3А Мәтін есептер	5.1.2.24 Санның бөлігін табу және бөлігі бойынша санды табу	Қолдану	1	5	ТЖ	5	3	5
5.3А Мәтін есептер	5.1.2.24 Санның бөлігін табу және бөлігі бойынша санды табу	Қолдану	1	6	ҚЖ	3	2	5
5.3В Ондық бөлшектер және оларға амалдар қолдану	5.1.2.26 Ондық бөлшектерді салыстыру	Қолдану	1	3	ТЖ	3	1	9
	5.1.2.27Ондық бөлшектерді қосу және азайтуды орындау	Қолдану	1	7	ТЖ	10	4
	5.1.2.29 Ондық бөлшектерді 10,100,1000 және 0,1;0,01;0,001 көбейту ережелерін қолдану.
	5.1.2.30 Ондық бөлшектерді натурал санға және ондық бөлшекке бөлуді орындау.
	5.5.1.5 Бөлшектерге арифметикалық амалдар қолданып, мәтінді есептер шығару.	Жоғарғы деңгей дағдылары	1	8	ТЖ	10	5
5.3С Жиын	5.4.1.2 жиындардың қиылысуы мен бірігуі анықтамаларын білу.	Білу және түсіну	1	1	ҚЖ	2	2	6
	5.4.14 ішкі жиын ұғымын меңгеру	Білу және түсіну	1	2	ҚЖ	1	1
	5.5.1.7 Эйлер –Венн диаграммасын қолданып, есептер шығару.	Жоғарғы деңгей дағдылары	1	4	ТЖ	6	2
Барлығы						40	20	20
Ескерту * - өзгеріс енгізуге болатын бөлімдер

Тапсырма
1.Алмас пен Болат нөмірленген шарлар сатып алды. Алмас пен Болаттың шарларындағы бірдей сандарды және әртүрлі сандарды жиынның қиылысуы мен бірігуі арқылы жазыңыз. (Алмасты А жиыны деп Болатты В жиыны деп алыңыз)

Алмас Болат
https://www.google.kz/imgres? https://www.google.kz/url?

А∩В=
AUB=

[2]
2. Мектепте 70 мұғалім және 1000 оқушы оқиды. Жоғарғы сыныпта 520 оқушы, ал төменгі сыныпта 480 оқушы оқиды. Мұғалімді - «М», оқушыны -«О», жоғарғы сыныпты –«Ж» және төменгі сыныпты- «Т» жиын ретінде алып, Эйлер-Венн диаграммасына толықтырыңыз.
[1]
3.Айгерім базарға көкөністер алуға барды. Алма 1,5 кг ,ал өрік одан 3 есе көп алып, алмұрат өрікке қарағанда 2,5 кг аз етіп сатып алды. Берілген мәліметті ескеріп өрік пен алмұрттың кг табыңыз және оларды өзара салыстырыңыз.
[1]
4. Асқар, Айдана, Каусар, Азамат, Балауса , Ғажайып үйірмелерге қатысады.Ән үйірмесіне Каусар мен Ғажайып , ал спорт үйірмесіне Айдана, Асқар қатысады. Балауса мен Азамат екі үйірмеге де қатысады. Тапсырманы Эйлер-Венн диаграммасына салып, оны толықтырыңыз.
[2]
5. 100 метр қашықтыққа жүгіруге Самат, Марат және Қанат қатысты. Қанат 100 м қашықтықты 7 минутта, Самат берілген қашықтықтың -ін 3 минутта, ал Марат метрін 4 минутта жүгірді. Балалардың қайсысы мәреге бірінші жетті?
[3]
6. сағатпен өрнектеңіз:
Сағатпен: —— ,——
[2]
7. Амалдарды орындап, шыққан нәтижесін 1000-ға көбейтіңіз.
(8,34-3,5):0,2+1,89•9,3=
[4]
8. Әпкем әртүрлі түсті мата орамын алды. Ақ түсті мата метр.Ақ түсті мата қара матаға қарағанда метр ұзын, бірақ жасылға қарағанда метрге қысқа.Қызыл мата көгілдір матадан метрге ұзын, ал жасылға қарағанда метрге қысқа етіп сатып алды. Барлық сатып алған мата ұзындығын табыңыз.
[5]

жүктеу/скачать 397,59 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3