А. Ф. Рогалев общее языкознание. Концепции языка

5 
КОНЦЕПЦИИ ЯЗЫКА
В языкознании издавна наметились два основных подхода к изучению 
языка: с одной стороны, язык рассматривается как самостоятельное си-
стемно-структурное образование, а с другой – в связи с иными явлениями 
(человеком, человеческим мышлением, обществом, этносом, культурой).
В трактовке некоторых лингвистических школ и в трудах отдельных 
учѐных эти два подхода к изучению языка (
язык как «вещь в себе»
,
 
по 
определению классика лингвистической науки Фердинанда де Соссюра, и 
язык в связи с внешними факторами
) переплетались, что, однако, не ис-
ключало факта их наличия практически на всех этапах развития науки 
о языке. 
В рамках двух указанных подходов к исследованию языка в истории 
языкознания возникали и развивались многочисленные лингвистические 
школы, направления и течения, с которыми связано обоснование той или 
иной концепции. 
 
 
 
Тема 1
.
 Логическая концепция языка
Логическое направление в языкознании представляет собой совокуп-
ность течений и отдельных концепций, изучающих язык в его отношении 
к мышлению и знанию и ориентированных на определѐнные школы в ло-
гике и философии.
 
Контрольные вопросы и задания 
1
. Как вы понимаете термин 
концепция
? 
2
. В чѐм суть логического направления в языкознании? 
3
. Когда возник логический подход к языку? 
4
. Какое философское направление, оформившееся в XVII веке, яви-
лось основой, на которой развивалось логическое направление в языко-
знании? 
5
. Назовите имена учѐных, разрабатывавших логическое направление в 
языкознании в XVII–XIX веках. 
6
. Почему немецкий лингвист XIX века Карл-Фердинанд Беккер ос-
новное внимание уделял синтаксису? Какой принцип обосновывал этот 
учѐный при анализе слов как частей речи и членов предложения? 

6 
7
. Кто из учѐных представляет течение «Категориальные (логические) 
грамматики» в рамках логического направления в зарубежном языкозна-
нии XX века? 

жүктеу/скачать 446,08 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: