А. И. Подольский доктор психологических наук, профессор

141
Т
аб
лица 3.2
Осно
вные в
ехи пр
енат
а
льно
го р
а
зви
тия
Т
р
им
ес
тр
П
ер
и
о
д
Н
еде
ля
Длина 
и
 вес
Осно
вные с
о
бы
тия
П
ер
вый
Зиг
от
а 
(г
ер
мина
льный)
1-я
О
д
н
о
к
л
ет
о
ч
ная зиг
от
а др
о
б
ится и пр
евр
ащае
тся в б
л
ас
то
ци
ст
у
2-я
Б
л
ас
то
ци
ст
а вн
ед
р
я
ет
ся в с
тенк
у ма
тки. Н
ачина
ю
т ф
о
р
мир
о
в
аться 
ст
ру
к
т
у
р
ы, о
б
ес
п
ечив
аю
щи
е пит
ани
е и з
ащит
у р
азвив
аю
щег
о
ся 
ор
га
низма: амни
о
н, хор
и
о
н, амни
отич
еский м
еш
о
к, п
л
ац
ент
а и п
уп
о
вина
Эм
бр
и
о
н 
(э
м
бр
и
о
н
альный)
3–4-я
0,6 см
П
о
являются з
ача
тки г
о
л
о
вн
о
го и спинн
о
го м
о
зг
а. Н
ачина
ю
т р
азвив
аться 
се
р
д
це, мышцы, п
о
зв
о
н
о
чник, р
ебр
а и ж
ел
удо
чн
о-киш
ечный т
р
ак
т
5–8-я
2,5 см;
окол
о
6 г
Н
ачина
ю
т ф
о
р
мир
о
в
аться мн
о
ги
е вн
ешни
е с
тру
к
т
у
р
ы те
ла (лицо, ру
ки, 
н
о
ги, па
льцы ру
к и н
о
г) и вн
у
тр
енни
е ор
га
ны. Н
ачинае
т р
азвив
аться 
к
о
жная ч
ув
ствите
льн
о
сть, и э
м
бр
и
о
н м
о
ж
ет р
еа
гир
о
в
ать движ
ениями 
на с
о
отв
етс
тву
ю
щи
е р
аздр
ажите
ли
Пл
о
д 
(ф
ет
альный)
9–12-я
7,5 см;
ме
не
е 
30 г
Бы
ст
р
о
е у
в
елич
ени
е р
азм
ер
о
в
п
л
о
да. Н
ача
л
о
о
б
р
аз
о
в
ания св
яз
ей м
еж
д
у 
н
ер
в
н
о
й си
ст
ем
о
й, ор
га
нами и мышцами. П
о
явл
ени
е н
о
вых па
тт
ер
н
о
в 
движ
ений: то
лчки н
о
жками, с
о
са
ни
е па
льца, откр
ыв
ан
и
е рт
а, дых
ат
ельны
е 
движ
ения. Н
ару
жны
е п
о
л
о
вы
е ор
га
ны с
ф
ор
мир
о
в
аны нас
то
льк
о, что 
п
о
ним л
егк
о о
п
р
еде
ля
ет
ся п
о
л п
л
о
д
а
Втор
о
й
13–24-я
30,5 см;
0,8 кг
Пр
о
д
о
лжае
тся бы
ст
р
ый р
о
ст п
л
о
да. В с
ер
един
е да
нн
о
го п
ер
и
о
да движ
ения 
п
л
о
да м
о
гу
т о
щ
ущ
аться ма
тер
ью. К
о
жа п
л
о
да п
о
кр
ыв
ае
тся п
ер
в
ичным 
в
о
л
о
сяным п
о
кр
о
в
о
м и п
ер
в
ор
о
дн
о
й сма
зк
о
й, пр
ед
о
хр
аняю
щей к
о
ж
у 
от р
ас
тр
ескив
ания в р
ез
ул
ьт
ат
е с
о
пр
ик
о
сн
о
в
ения с амни
отич
ес
к
о
й
жи
дк
о
стью. К к
о
н
ц
у 24-й н
еде
ли ф
о
р
миру
ются в
се н
ейр
о
ны г
о
л
о
вн
о
го 
м
о
зг
а. Г
л
аз
а с
та
н
о
вятся ч
ув
ствите
льными к св
ет
у, и п
л
о
д у
ж
е р
еа
гиру
ет 
на зву
к

142
Т
р
им
ес
тр
П
ер
и
о
д
Н
еде
ля
Длина 
и
 вес
Осно
вные с
о
бы
тия
Т
р
етий
25–38-я
50,8 см;
3,4 кг
Р
еб
ен
о
к, р
о
дивший
ся в этот п
ер
и
о
д, жизн
ес
п
о
со
б
ен. Пр
о
д
о
лжае
тся 
р
о
ст п
л
о
да. Бы
ст
р
о
е р
азвити
е г
о
л
о
вн
о
го м
о
зг
а пр
ив
о
д
ит к р
асшир
ению 
ег
о с
ен
сор
ных и м
о
тор
ных сп
о
со
б
н
о
ст
ей. В с
ер
един
е да
нн
о
го п
ер
и
о
да 
о
б
р
аз
уе
тся п
о
дк
о
жный жир
о
в
о
й
сл
о
й. От ор
га
низма ма
тер
и
п
л
о
д
у 
п
ер
еда
ются а
н
тите
ла, з
ащища
ю
щ
и
е ег
о от б
о
л
езн
ей. В те
ч
ени
е п
о
сл
едних 
дву
х н
еде
ль п
ер
ед р
о
ж
д
ени
ем п
л
о
д
с
та
н
о
в
ится м
ен
ее а
к
тивным и б
о
льш
е 
спит
. Ка
к пр
ав
и
л
о, н
ез
адо
лг
о до р
о
до
в п
л
о
д
п
ер
ев
о
р
ачив
ае
тся вниз 
го
л
о
во
й
И
ст
очник
и
: [Бер
к, 2006, с. 154; Кр
айг
, 2000, с. 160; Ш
эф
ф
ер, 2003, с. 176–177].
Ок
о
н
ча
ни
е т
а
б
л. 3.2

143
Глава 3. Пренатальный и перинатальный периоды развития
менности особенно влияет на центральную нервную систему ребенка, так как в это 
время активно развивается мозг. Нередко дети, лишенные полноценного питания 
в пренатальный период, являются беспокойными, раздражительными и неотзыв-
чивыми к стимуляции. Это побуждает мать быть менее сензитивной и стимули-
рующей. С возрастом все более явными становятся интеллектуальные проблемы 
и серьезные проблемы с учебными навыками [Берк, 2006].
Возраст матери. Традиционно считается, что лучший возраст для рождения 
первого ребенка — от 20 до 30 лет. Однако женщины и до 20 лет, и после 30 (а в на-
стоящее время в цивилизованных странах число детей, рожденных матерями после 
30 и даже 35 лет, постоянно увеличивается) успешно справляются с беременностью 
и родами. Они могут родить здорового ребенка при условии, что сами здоровы, 
хорошо питаются, получают хорошее медицинское обслуживание и в их жизни нет 
хронических стрессов. Однако после 40 лет возрастает риск рождения ребенка с 
синдромом Дауна. Риск его возникновения почти в 10 раз выше для детей 40-лет-
них матерей, чем для детей 30-летних [Крайг, 2000].
Стресс. Хронический стресс (длительный и сильный) может обусловить проб-
лемы в период беременности и привести к рождению недоношенных детей или 
детей с весом ниже среднего. Интенсивная тревога коррелирует с опасностями 
выкидыша, преждевременных родов и рождения ребенка с повышенной возбуди-
мостью и склонностью к респираторным заболеваниям и расстройствам пищева-
рения [Берк, 2006].
Причинами стресса могут быть отсутствие уверенности в прочности брака, 
переживания из-за отношений с супругом, со своими родителями или родителями 
мужа, переживания в связи со здоровьем близких, перегрузка в учебе или работе, 
страх перед родами. Эмоциональный стресс у беременных проявляется в виде [За-
харов, 1998]:
— частых волнений в начале и в конце беременности;
— частых состояний внутренней неудовлетворенности;
— пониженного настроения;
— повышенной раздражительности;
— нарушений засыпания и сна;
— общего плохого самочувствия.
Согласно А.В. Захарову, последствия частых стрессов матери во время бере-
менности могут проявляться у детей в виде:
— эмоциональной неустойчивости, повышенной склонности к эмоциональ-
ным расстройствам и беспокойству;
— вегетативной дистонии. Она выражается в расстройстве нервной системы, 
регулирующей работу внутренних органов (склонность к обморокам и головокру-
жению; затруднение дыхания, частые расстройства желудочно-кишечного тракта 
и мочеиспускание на нервной почве; головные боли; колебания артериального дав-
ления и т.п.);
— нарушения сна (затрудненное засыпание), ночных страхов, криков, плача, 
снохождений, раннего отказа спать днем;
— нарушений обмена веществ, аппетита, склонности к аллергии и диатезам, 
инфекционным заболеваниям, ангинам, отитам, гайморитам;

144
Часть вторая. Психология детства
— плохой переносимости шума, яркого света, духоты, укачивания, колебаний 
погоды;
— общей соматической ослабленности, слабости защитных сил организма;
— психомоторных нарушений типа энуреза, заикания, тиков.
Каким образом стресс воздействует на внутриутробное развитие? Во-первых, 
при стрессе в организме женщины вырабатываются гормоны, сокращающие по-
ступление кислорода к плоду и повышающие частоту его сердечных сокращений. 
Во-вторых, хронический стресс ослабляет иммунную систему женщины, делая ее 
более уязвимой к заболеваниям. В-третьих, в состоянии стресса некоторые жен-
щины чаще курят, пьют, меньше отдыхают, хуже питаются, что пагубно сказывает-
ся на внутриутробном развитии плода [Кайл, 2002]. Однако связанные со стрессом 
пренатальные осложнения могут быть значительно редуцированы с помощью под-
держки, оказываемой беременной женщине со стороны мужа, других членов семьи 
и друзей [Берк, 2006].
Одним из факторов, который также может оказать влияние на пренатальное 
развитие, является отношение матери к своему будущему ребенку. В настоящее 
время уже довольно много известно о связи между эмоциональным отношением 
матери к еще не родившемуся ребенку и его последующим развитием. Г.Г. Филип-
пова [1996] выделяет шесть вариантов стилей переживания беременности.
1. Адекватный. Идентификация беременности без сильных и длительных от-
рицательных эмоций. В первом триместре возможно общее снижение настроения 
без депрессивных эпизодов, во втором триместре — благополучное эмоциональ-
ное состояние, в третьем — повышение тревожности со снижением к последним 
неделям; активность в третьем триместре ориентирована на подготовку к после-
родовому периоду. Первое шевеление плода ощущается в 16–20 недель, оно сопро-
вождается положительными эмоциями, приятно по соматическому ощущению; 
последующие шевеления четко отдифференцированы от других ощущений, не со-
провождаются отрицательными соматическими и эмоциональными переживания-
ми. Это оптимальный тип беременности. Родившиеся дети, как правило, здоровы, 
оптимально развиваются и физически, и психически.
2. Тревожный. Идентификация беременности тревожная, со страхом, бес-
покойством, которые периодически возобновляются. Соматический компонент 
сильно выражен по типу болезненного состояния; эмоциональное состояние в 
первом триместре — тревожное или депрессивное, во втором триместре не наблю-
дается стабилизации, в третьем триместре тревожность или депрессивные состоя-
ния усиливаются; активность в третьем триместре связана со страхами за исход 
беременности, родов, послеродовой период. Первое шевеление ощущается рано, 
сопровождается длительными сомнениями или, напротив, четкими воспомина-
ниями о дате, часе, условиях; переживается с тревогой, испугом, возможны болез-
ненные ощущения. Дальнейшие шевеления часто связаны с тревожными ощуще-
ниями, тревогой по поводу собственного здоровья и здоровья ребенка, характерна 
направленность на получение дополнительных сведений, патронаж. В воспитании 
родившегося ребенка формируется доминирующая гиперопека, выражена воспи-
тательная неуверенность и противоречивость матери.

жүктеу/скачать 4,33 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: