А. Н. Леонтьев Әрбір баланың мектеп жүйесінің талаптарына сәйкес болуы немесе сәйкес болмауына қарамастан, оқушыны сыйлау және оның жеке даралығын қабылдауды қамтамасыз ететін инклюзивті білім беру идеясының Қазақст



жүктеу/скачать 451 Kb.
бет7/11
Дата06.03.2023
өлшемі451 Kb.
#72095
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
Компоненттер

Көрсеткіштер

Критерийлер




Деңгейлер





































Адапт




Репрод

Оптима


































ивті




уктивті

лды




























1

2




3




4




5

6

құндылықтық

1. Инклюзивті

- педагогикалық білімді







+

+

білім

беру

алуға уәждемесінің болуы































қажеттілігіне






















- даму мүмкіндігі шектеулі

+




+

+




сену
















балалардың

тең






















құқықтығын мойындау













Мотивациялық-

























2.

ҚР-да

- балаларды

құндылық










+

инклюзивті

білім

ретінде қабылдау































берудің

























идеяларын

























- даму мүмкіндігі шектеулі










+




дамытуға ұмтылу

балалардың

қабілеттері






















өзінше ерекше және шексіз






















екендігіне сену

























20
















Кесте 1 – Мұғалімдердің инклюзивті білім беру жағдайында жұмыс істеуге даярлығының компоненттері, көрсеткіштері, критерийлері мен деңгейлері (Оралканова И.А. бойынша)




















































- эмпатиясы







жоғары

+

+

+













деңгейде
































































- толеранттылық

жоғары




+

+













деңгейде




















































2. Инклюзивті

- инклюзивті

білім

беру

+

+

+




білім




беру

жағдайында







нәтижелі













жағдайында




жұмыс істеу үшін өзін өзі













жұмыс істеу үшін

дамыту,

білімін

арттыру













оқуға дайын болу

керектігіне сену

















































1.

Инклюзивті

- инклюзивті







білім




+

+




білім

берудің

берудің негіздерін білу













нормативті-





































- даму мүмкіндігі шектеулі




+

+




құқықтық










негіздерін білу

тұлғаларға







қарым-






















қатынастың

эволюциясын






















білу





























































- әлемде және ҚР-да

+

+

+













инклюзивті

білім

берудің






















нормативті-құқықтық

























негіздерін білу



















Мазмұнды





































2.

Инклюзивті

- даму мүмкіндігі шектеулі

+

+

+







білім




беру

балалардың










дене













жағдайында




қолжетімділігіне



















оқыту

мен

қойылатын




талаптарды













тәрбиелеу




білу




























үдерісін






















- оқу бағдарламасын қалай




+

+




жасаудың




бейімдеу керектігін білу













ерекшеліктерін






















- инклюзивті

білім

беру




+

+




білу







жағдайында сабақты өткізу






















ерекшеліктерін білу

























- негіз ретінде, даму




+

+













мүмкіндігі







шектеулі






















балаларды










оқыту






















үдерісінде




жекеленген






















және

дифференциация






















қағидаларын білу


































21






















3.

Инклюзивті

- даму мүмкіндігі шектеулі




+

+




білім




беру

балалардың










ата-













жағдайында




аналарымен







жұмыс













коммуникативті

формалары

мен

әдістерін













байланысты




білу;




























орнату

негіздерін

























-

инклюзивті

білім

беру




+

+




білу







жағдайында

мамандардың

























қызметтік міндеттерін білу





































1.

Даму




- даму мүмкіндігі шектеулі







+




мүмкіндігі




балалармен

























шектеулі




коммуникацияны



















балалармен

және

ұымдастыра алу



















олардың

ата-

























-

инклюзивті

білім

беру







+




аналарымен




жағдайындағы




«топтың»













коммуникативті

басты мүшелері

ретінде













байланысты




даму

мүмкіндігі

шектеулі













жүзеге




асыру

балалардың










ата-













іскерліктері

мен

аналарымен

өзара қарым-











жүктеу/скачать 451 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11



©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents