188 знание и понимание:
1. Дайте определения понятиям
спорофит и гаметофит.
2. Как вы понимаете выражение «
смена ядерных фаз в жизненном ци- кле растений»?
3. Объясните, каким способом деления клеток у споровых растений об-
разуются гаметы, а каким – споры.
4. Дайте определение терминам
спора, гамета, спорофит, гаметофит. 5. Объясните, когда, как и где (в каких структурах) образуются гаметы
и споры у мха.
6. Объясните, когда, как и где (в каких структурах) образуются гаметы
и споры у папоротника.
Применение:
1. Объясните, почему в жизненном цикле большинства высших расте-
ний преобладает диплоидная стадия.
2. Опишите функции заростка папоротников.
3. Определите связь между набором хромосом в клетках и способностью
создавать крупные структуры высотой более метра. Докажите на при-
мерах.
4. Сравните, где происходит процесс образования спор у мхов и папорот-
ников.
5. Опишите, каким образом происходит размножение мхов.
Анализ:
1. Начертите схему «Жизненный цикл мхов», указав количество хромо-
сом в клетках, митоз и мейоз, спорангии, споры, гаметы, зиготу, опло-
дотворение и предросток.
2. Начертите схему «Жизненный цикл папоротников», указав количе-
ство хромосом в клетках, митоз и мейоз, спорангии, споры, гаметы,
зиготу, оплодотворение и заросток.
3. Покажите разницу между размножением мхов и папоротников.
4. Проанализируйте и установите зависимость между типом жизненно-
го цикла и эволюционной продвинутостью определенной группы рас-
тений.
Синтез:
1. Порассуждайте: могли бы возникнуть на Земле гигантские мхи? Ка-
кие условия были бы необходимы для этого?
2. Дайте общее описание жизненного цикла споровых растений.
3. Перечислите, в чем заключаются различия между стадиями спорофи-
та и гаметофита.
4. Как взаимосвязаны преобладание в жизненном цикле определенного
набора хромосом и развитие данной систематической группы?
Все учебники Казахстана на OKULYK.KZ
*
Книга предоставлена исключительно в образовательных целях
согласно Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 мая 2019 года № 217