B) Оқу. C) Білім беру.
D) Тану.
E) Тәрбие.
№ 89
Оқыту процесінің әдіснамалық негіздері:
A) Таным теориясы. B) Тарихи материализм.
C) Неотомизм.
D) Бихевиоризм.
E) Экзистенциализм.
№ 90
Оқыту процесінде іске асырылатын функциялар:
A) Оқушылардың ой-өрісін кеңейту, іскерліктер мен дағдыларды қалыптастыыру.
B) Оқыту мазмұнын, ұйымдастыру формаларын анықтау.
C) Оқушыларға білім беру, оларды тәрбиелеу, дамыту. D) Оқыту әдістерін, құралдарын таңдау.
E) Оқыту маақсатын қою, міндеттерін анықтау.
№ 91
Оқыту процесінің қозғаушы күштері:
A) Мұғалімнің жігері.
B) Оқу тапсырмалары мен оқушылардың білім деңгейі арасындағы қарама-қайшылықтар. C) Білімдерді, іскерліктерді, дағдыларды игеру қажеттілігін оқушылардың түсінуі.
D) Дидактикалық зерттеулер.
E) Ғылым мен практиканың байланысы.
№ 92
Қауымның қазақ тілін мемлекеттік тіл ретінде, орыс тілін ұлтаралық тіл ретінде, шет тілін жаһандану экономикасына интеграциялау ретінде қолдануы айқындалған:
A) ҚР «Тілдердің үштұғырлық» жобасының мазмұнында B) «Білім беру» мемлекеттік бағдарламасының мазмұнында
C) ҚР «Білім беру» туралы Заңның мазмұнында
D) ҚР білім беруді ақпараттандыру мемлекеттік бағдарламасының мазмұнында
E) «Қзахстан Республикасындағы балалар құқығы» туралы Заңның мазмұнында
№ 93
Бәсекеге қабілетті болашақ мамандарды даярлау мақсатында Халықаралық «Болашақ» стипендиясы ҚР-сы Президенті тарапынан бекітілді:
A) 1993ж B) 1998ж
C) 2000ж
D) 1997ж
E) 1991ж
№ 94
Қандай оқыту принципі оқыту мазмұны оқушыларды ғылымның даму деңгейіне сәйкес объективті ғылыми фактілер, теориялар және заңдармен таныстыруды талап етеді:
A) Ғылымилық. B) Көрнекілік.
C) Саналылық және белсенділік.
D) Жүйелілік және бірізділік.
E) Шамаға лайықтық.
№ 95
Қандай оқыту принципі сезім органдарын оқыту материалдарын қабылдауға және өңдеуге мақсатты қатыстыруды талап етеді:
A) Саналылық және белсенділік.
B) Ғылымилық.
C) Көрнекілік. D) Шамаға лайықтық.
E) Жүйелілік және бірізділік.
№ 96
Жүйелілік және бірізділік принципі:
