Аққайын ауданы №3 Смирнов орта мектебі
жүктеу/скачать 187 Kb.
|
|
Аққайын ауданы № 3 Смирнов орта мектебі Математика пәні мұғалімі Курмангалиева Айгүл Ноянқызы I тарау. ӨРНЕКТЕР. ФОРМУЛАЛАР §1. Санды өрнектер. Әріпті өрнектер А Санды өрнектерді бірінші бағанға, әріпті өрнектерді екінші бағанға жазыңдар: a+b, 42 · 15, 72 : 6, a + 17, (5 - c) : 3, (32 - 14) · 9, ab + 4, 12 + 4 · 11 Санды өрнектер: Әріпті өрнектер: ___________________________ _____________________________ ___________________________ _____________________________ ___________________________ _____________________________ Өрнектерді теріп жазыңдар: 67 – 22 = 45; 93 + 18; 115 : 5; 17 + c = 22; m+ n; c + 7 < c + 10; a · b = b · a; 56 + a – 9. Өрнектер: _______________________________________________________ Өрнектің мәнін табыңдар: а) 39 : 13 = _____________________________________________________ ә) 26 · 3 = ______________________________________________________ б) 49 : 7 + 13 = __________________________________________________ Өрнектің мәнін табыңдар: а) (34 + 114) : 4 = __________________________________ ә) 125 : (19 - 14) = __________________________________ б) 13 · 2 – 26 = _____________________________________ Есептің шығару өрнегін құрып, оның мәнін табыңдар (5 - 7). Аслан 12 саңырауқұлақ терді, ал Қайрат одан 6 саңырауқұлақты артық терді. Балалар барлығы неше саңырауқұлаќ терді? 6. Саяхатшы 7 км/сағ жылдамдықпен жүрсе, а сағатта қандай қашықтыққа барады? _______________________________________________________________ Інісі х жаста, ал ағасы одан 5 жас үлкен. Ағасы неше жаста? _______________ Өрнектің мәнін табыңдар: а) а – 1, мұндағы а = 15 _______________________________________________ ә) 125 : а + 10, мұндағы а = 5 ___________________________________________ б) 2а, мұндағы а = 11 __________________________________________________ А малдарды орындамай тұрып, өрнектердің мәнін салыстырыңдар: а) 124 · 2 124 · 7; ә ) 29 + 16 29 + 15; б ) 45 : 3 45 : 5. В
Өрнекті жазып көрсетіңдер: а) 375 пен 111 сандарының қосындысын __________________________________; ј) 275 пен 114 сандарының айырмасын ___________________________________; б) 14 пен 126 сандарының қосындысын 7-ге көбейтуді _______________________; в) 47 мен 12 сандарының айырмасын 5-ке бөлуді ___________________________; Есептің шығару өрнегін құрып, оның мәнін табыңдар: а) Бірінші себетте 110 алма бар, бұл екінші себеттегіден 2 есе артық. Екі себетте неше алма бар? ______________________________________________________ ә) 5А - сыныбында х оқушы бар, 5Б - сыныбында одан 3 оқушы артық. 5Б – сыныбында неше оқушы бар? 5А – және 5Б - сыныптарында барлықы неше оқушы бар? ________________________________________________________________ 12. Кестені толтырыңдар:
С 13. 5 цифрын 3 рет пайдаланып мәні: а) 50-ге; ә) 0-ге; б) 125-ке; в) 4-ке; г) 11-ге тең болатын өрнекті жазыңдар: а) ___________________________ в) __________________________ ә) ___________________________ г) __________________________ б) ___________________________ 14. Натурал сандар қатарындағы: а) b санынан кейінгі екі натурал санның қосындысын; ә) с санынан кейінгі үш натурал санның қосындысын жазыңдар. 15. Гүлзарда 215 түп гүл бар еді. Гүлзарєа тағы да әр қатарда 15 түп гүлден n қатар гүл отырғызылды. Енді Гүлзарда барлығы неше түп гүл болды? __________ жүктеу/скачать 187 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|