Абай атындағы Қазақ
жүктеу/скачать 5,18 Mb. Pdf көрінісі
|
| Ключевые слова:системный подход, системные методы и технологии, системное мышление.
В самом общем виде процедура реализации системного подхода имеет следующее содержание: - от принятого решения к организации учебного процесса на основе системного подхода, систем- ной организации деятельности всех участников образовательного процесса с целью опережающего формирования у них и целенаправленной реализации в познавательной и иной учебной деятельности системных представлений, умений и навыков системного мышления и системного подхода; - от поставленной цели (обучения и развития) к системному структурированию, изучению и пред- ставлению (в свернутой форме) информации о рассматриваемом объекте (учебном материале, учебнике и его компонентах); - от выявленной информации, ее синтеза и обобщения к конструированию концептуальной модели системы изучаемого объекта - как средства достижения поставленной цели; - от сконструированной системы к разработке целевых программ и программ обеспечения функ- ционирования данной системы и ее компонентов; - от реализации системы и целевых программ к достижению поставленной цели. С точки зрения системного подхода учебник может быть рассмотрен как целостная информа- ционная система, представляющая содержание обучения в виде конкретного учебного материала. Состоящий из множества взаимосвязанных элементов, объединенных общей целью обучения, учебный материал, по мнению Т.А. Ильиной, представляет собой объект, обладающий всеми свойствами системы и, следовательно, может рассматриваться как система [1.24]. Для формирования умений и навыков системного мышления, обучающиеся должны осуществлять деятельность, определенная часть которой связана с освоением и реализацией системных методов и технологий обучения. Задача формирования компетентности в области системного подхода предполагает: Вестник КазНПУ имени Абая, Серия «Педагогические науки», №4 (52), 2016 г. 116 - усвоение основных положений и понятий общей теории систем и системного подхода; - формирование определенных знаний в области системологии и теории систем; - усвоение средств реализации системного подхода (включая системные методы и технологии) в познавательной, научной, практической и иной деятельности; - формирование знаний, умений и навыков конструирования концептуальных моделей систем изучаемых объектов, системного структурирования, изучения и представления (в свернутой форме) информации о рассматриваемых объектах окружающей действительности; - реализация системного подхода в осуществляемой и предстоящей деятельности; - формирование умений и навыков системного мышления и системного подхода в познавательной, теоретической, практической и иной деятельности. Ниже представлены некоторые базовые понятия системного подхода: Системные исследования – это исследование объектов именно с системной точки зрения, исследо- вания их как систем [2.2]. Принцип системности - принцип исследования реальных и идеальных объектов, предполагающий их представление в форме систем. Следование данному принципу требует выделять элементы иссле- дуемой системы, выявлять и изучать связи между элементами, представлять знания о выявленных связях в форме модели с последующим её использованием для синтеза новых объектов, обладаю-щих желаемыми свойствами. Объект – все то, на что направлена человеческая деятельность. Все то, что мы воспринимаем как нечто целое, реально существующее, или возникающее в нашем сознании и обладающее опреде- ленными свойствами. Модель – это идеальная конструкция, образ, отображение оригинала, объекта анализа, построенное средствами мышления, сознания. Системный подход – направление методологии социально-научного познания и социальной практики, в основе которого лежит исследование объектов как систем. Системное мышление – опосредованное и обобщенное на основе принципа системности отражение окружающей действительности, связанное с реализацией системного подхода в познавательной, теоретической, практической и иной деятельности человека. Система: 1) нечто целое, сложное, единство, объединяющее множество элементов, связанных друг с другом; 2) выделенное на основе определенных признаков упорядоченное множество взаимосвязанных элементов, объединенных общей целью функционирования и единства управления и выступающих во взаимодействии со средой как целостное явление; 3) средство достижения цели, средства решения проблем; Системный метод – способ познания, заключающийся в исследовании системы, связей ее компо- нентов и их связей с внешней средой. При этом выясняется, что эти взаимосвязи и взаимодействия приводят к возникновению новых свойств системы, которые отсутствуют у составляющих ее компонентов. Система менеджмента – система для разработки политики и целей, разработка и принятие необхо- димых управленческих оптимальных решений для достижения этих целей. Система обработки информации – совокупность средств и методов получения и преобразования информации, позволяющая на основе исходного массива данных получить совокупность выходных показателей, необходимых для анализа, контроля, планирования, управления. жүктеу/скачать 5,18 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|