Вестник КазНПУ имени Абая, Серия «Педагогические науки», №4 (52), 2016 г.
310
: " =
&
'
(cos( − #) + ( − #)-
Құрылуы (3- сурет).
1)А жəне В нүктелерін белгілейміз (
= ( +
) жəне " =
(# + #) сандарына сəйкес
келетін, координаталар басын
. деп белгілейміз (ось-
тердің қиылысу нүктесі ретінде) жəне
мен $ нүкте-
лерінен өтетін координаталар басындағы орталығымен
шеңберлер сызамыз.
(0, ) жəне
(
, 0) нүктелерін
белгілейміз.
2) Дербес
= :
мəндерін табамыз да
(0,
)
нүктесін аламыз.
нүктесі арқылы орталығы коорди-
наталар басында жататындай етіп шеңбер сызамыз,
онда ізделініп жатқан
: " дербес мəндер орналасады.
3)
− # аргументтерінің ерекшелігін саламыз. Ол
үшін
жəне $ нүктелерінен басы координаталар басы-
нан басталатын сəуле сызамыз да ,
нүктесінен өтетін,
орталық шеңбері
нүктесінен өтетін
1 сəулелердің
қиылысу нүктесін белгілейміз. Үзік сызықтармен
1 жəне
нүктелерін қосамыз, сосын барып
$ нүктесі арқылы тұрғызылған үзік қиындыға параллельді түрде
түзуді саламыз. Шеңбері
нүктесінен өтетіндей етіп тұрғызылған түзуден
нүктесін белгілейміз.
нүктесінен басы координаталар басынан басталатын сəулені салып, сəуленің
нүктесінен өтетін
шеңбермен жанасқан жерін
2 нүктесімен белгілейміз. Осымен тұрғызу тəмамдалды. 2 нүктесі ізделініп
жатқан
: " дербес мəндеріне сəйкес келеді.
Жоғарыдағы комплекс сандарға қолданылатын арифметикалық амалдарды GeoGebra көмегімен
геометриялық кескіндеу арқылы түсіндіру оқыту тиімділігін артырады жəне сонымен қатар матема-
тикалық білім беруді ақпараттандырудың оқытуды жетілдірудегі нақты əдіс-тəсіл мысалы болып
табылады.
1
Дайрабеков С. Қоғамдық гуманитарлық бағыттағы мектеп оқушыларының математиканы оқыту
белсенділігін компьютер арқылы дамыту. – Шымкент, 2004.
2 http://www.geogebra.org/about
3 Ларин, С.В. Вычисления с помощью виртуальных геометрических инструментов / С.В. Ларин // Матема-
тика в школе – №8, 2007. - С. 35-43.
4 Кангужин Б.И. Комплекс сандар теориясы.
Достарыңызбен бөлісу: