Ой қозғау. «Айырмашылығы неде?»
|
Әр оқушы өз ойымен бөліседі. Бір-бірінің пікірін толықтырып, пікір алмасады, берілген сурет бойынша ой қозғау арқылы жаңа сабақты байланыстырады
|
|
презентация
салыстырмалы сурет
|
Топтық тапсырма
«Жаса. Анықта. Сипатта» және «Планшет» әдісі. Әр топтан бір оқушы мәтінді тандап алып ,мидың қандай бөлік сипатталғанын анықтап. топпен атқаратын қызметін сипаттайды .
«Маңдай»
(әр топ берілген тақырыптары бойынша модель, көрініс жасайды, тақырып мидың қай бөлігі екенін анықтайды және атайды, берілген тақырыптың атқаратын қызметін сипаттайды)
«Төбе»
(әр топ берілген тақырыптары бойынша модель, көрініс жасайды, тақырып мидың қай бөлігі екенін анықтайды және атайды, берілген тақырыптың атқаратын қызметін сипаттайды)
«Шүйде»
(әр топ берілген тақырыптары бойынша модель, көрініс жасайды, тақырып мидың қай бөлігі екенін анықтайды және атайды, берілген тақырыптың атқаратын қызметін сипаттайды)
«Самай»
(әр топ берілген тақырыптары бойынша модель, көрініс жасайды, тақырып мидың қай бөлігі екенін анықтайды және атайды, берілген тақырыптың атқаратын қызметін сипаттайды)
|
Әр топ және топ мүшелері өздеріне берілген тапсырманы орындайды. Бір-бірінің пікірін толықтырып, пікір алмасады, әр топқа берілген тақырып модельін жасайды, үлкен ми сыңарының бөлімін анықтайды, қызметін сипаттайды;
|
|
