Абдигалиева

жүктеу/скачать 0,93 Mb.

бет	2/60
Дата	16.09.2023
өлшемі	0,93 Mb.
	#108169
түрі	Бағдарламасы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 60

Байланысты:
Оқулық ғылыми зерттеу әд

АЛҒЫ СӨЗ

2
©ATU РББ, 2020

МАЗМҰНЫ

1 – БӨЛІМ	ҒЫЛЫМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМИ ЗЕРТТЕУ ӘДІСТЕРІ	6
1.1	Ғылымның анықтамасы	6
1.2	Ғылым классификациясы	11
1.3	Ғылыми зерттеу жұмыстарын жүргізу	13
1.4	Ғылыми-зерттеу жұмысының кезеңдері	18
1.5	Ғылыми бағыт, ғылыми мәселе және ғылыми зерттеу жұмысының тақырыбын таңдау	20
2 – БӨЛІМ	ҒЫЛЫМИ ЗЕРТТЕУЛЕР ӘДІСНАМАСЫ	24
2.1	Ғылыми зерттеулердің әдісі мен әдіснамасы туралы ұғым	24
2.2	Эмпирикалық зерттеу әдістері	25
2.3	Абстрагирлеу, талдау, синтез	26
2.4	Индукция және дедукция, модельдеу	27
2.5	Идеализация, формализация, аксиоматикалық әдіс, гипотеза және болжам, теория	28
3 – БӨЛІМ	ТЕОРИЯЛЫҚ ЖӘНЕ ТӘЖІРИБЕЛІК ЗЕРТТЕУЛЕР	31
3.1	Теориялық зерттеулердің мақсаты, міндеттері және кейбір ерекшеліктері	31
3.2	Тәжірибелік зерттеулер туралы жалпы мәліметтер	35
3.3	Озық ғылыми тәжірибе	46
4-БӨЛІМ	ҒЫЛЫМИ – ЗЕРТТЕУ ЖҰМЫСЫНЫҢ ДАЙЫНДЫҚ КЕЗЕҢІ	49
4.1	Ғылыми зерттеу тақырыбын таңдау	49
4.2	Ғылыми-зерттеу жұмысын жоспарлау әдістемесі	50
4.3	Ғылыми ақпараттың негізгі көздері	53
4.4	Анықтамалық-ақпараттық басылымдар	55
4.5	Ғылыми ақпарат көздерін зерттеу	58
5 – БӨЛІМ	ҒЫЛЫМИ АҚПАРАТТЫ ӨҢДЕУ	61
5.1	Ғылыми құжаттар мен басылымдар. Бастапқы және қайталама ақпарат түрлері	61
5.2	Құжаттардың кітапханалық-библиографиялық жіктелуі	63
5.3	Ғылыми-техникалық ақпараттың мемлекеттік айдары	63
5.4	Ғылыми-техникалық патенттік ақпарат	64
6 – БӨЛІМ	ЗЕРТТЕУ НӘТИЖЕЛЕРІН ҒЫЛЫМИ ЖҰМЫСТАР ТҮРІНДЕ РӘСІМДЕУ ӘДІСТЕМЕСІ	71
6.1	Ғылыми нәтижелер және оларды жариялау	71
6.2	Мақала бойынша жұмыс жасау	72

6.3	Пайдаланылған әдебиеттер тізімін жасау және рәсімдеу	85
7 – БӨЛІМ	ҒЫЛЫМИ ҚАУЫМДАСТЫҚ ЭТИКАСЫНЫҢ НЕГІЗГІ ПРИНЦИПТЕРІ	89
7.1	Ғылыми этика ұғымы	89
7.2	Ғылыми этиканың нормалары	90
7.3	Ғылыми этиканың бұзылуы	91
7.4	Жарияланымдарды дайындау кезіндегі ғылыми этика	92
8-БӨЛІМ	ҒЫЛЫМИ-ЗЕРТТЕУ МЕКЕМЕЛЕРІ	95
8.1	Жоғары оқу орындарында ғылыми жұмыстарды ұйымдастыру	95
8.2	Ғылыми-зерттеу институттарын басқару	96
8.3	Жоғары оқу орындарында ғылыми зерттеу жұмыстарын жүргізу	99
9 – БӨЛІМ	ЖОҒАРЫ БІЛІКТІ ҒЫЛЫМИ КАДРЛАРДЫ ДАЯРЛАУ	104
9.1	Ғылыми және ғылыми педагогикалық кадрларды даярлау және олардың біліктілігін арттыру	104
9.2	ЖОО оқытушыларының тағылымдамадан өтуі	105
9.3	ЖОО -нан кейінгі білім беру бағдарламалары	106
10 – БӨЛІМ	СТУДЕНТТЕРДІҢ ҒЫЛЫМИ-ЗЕРТТЕУ ЖҰМЫСТАРЫ. ЖАЛПЫ ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУЛАР	112
10.1	Студенттердің ғылыми зерттеу жұмыстарының құрылымы	112
10.2	Рефераттар мен баяндамалар	116
10.3	Дипломдық жұмысты жазуға арналған жалпы нұсқаулар	118
	Студенттердің оқытушымен өзіндік жұмыстарын орындауға арналған әдістемелік нұсқау	124
	Тест тапсырмалары	128
	Қорытынды	136
	ӘДЕБИЕТТЕР	137

АЛҒЫ СӨЗ

Қазіргі таңда еліміздің экономикасының даму қарқыны жоғары оқу орындарында білікті мамандар даярлауды, сонымен қатар, студенттердің ғылыми зерттеу жұмыстармен айналысуы мен оны қолдау мәселелерін талап етеді.

Мемлекет алдында студенттердің ғылыми зерттеу жұмыстарын (ҒЗЖ) жетілдіру және одан әрі дамыту, жоғары оқу орындарында болашақ оқытушыларды, сонымен қатар жоғары кәсіптік білімі бар, жоғары білікті ғылыми және тәжірибелі мамандарды даярлау мен қалыптастыру үшін қолайлы жағдайлар жасау міндеті тұр.Бұл мәселені қалыптастыру жоғары оқу орындарында жұмыс істейтін профессорлық – оқытушылар құрамы мен ғылыми қызметкерлердің деңгейін елеулі арттыруда аса маңызды. Өйткені, соңғы жылдары жоғары оқу орындары қаржы ресурстарының жетіспеушілігіне байланысты өзінің оқытушы және ғылыми қызметкерлерінің, соның ішінде жас мамандар мен перспективті қызметкерлердің айтарлықтай бөлігін жоғалтты.
Қазақстанның нарықтық экономикасының дамуы жұмыссыздықтың өсуі және жұмысқа тұрудағы қиындықтар сияқты жағымсыз құбылыстарға қарамастан, жастардың жоғары кәсіптік білім алуына деген мүмкіндіктеріне жағдай жасап, ілгері басуына көмектесуде. Бұл бірінші кезекте қазіргі заманғы кәсіпорындардың жоғары білікті мамандарды қажет ететіндігінде, яғни мұндай мамандар бәсекеге қабілеттіліктің ең маңызды факторы екендігі сөзсіз. Сондықтан да, жоғары оқу орындарының маңызды міндеттерінің бірі еліміздің интеллектуалдық әлеуетін сақтау мақсатында қабілетті және талантты студент жастарды анықтау және оқыту, ынталандыру және ғылыми даярлыққа
қолдау көрсету болып табылады.
Биотехнология ең жас технологиялық пәндердің бірі ретінде қазіргі уақытта өзінің қалыптасу үрдісін бастан кешуде. Сондықтан биотехнолог- мамандар шығармашылық тұрғыдан ойлауға қабілетті болуы, шағын ғылыми- зерттеу жұмыстарын өз бетінше орындай білуі, тәжірибелік және теориялық зерттеулердің нәтижелерін талдай және қорыта білуі тиіс.
Осы мақсатта 6В05101 «Биотехнология» білім беру бағдарламасының оқу жоспарына «Ғылыми зерттеулер әдістемесі» пәні енгізіліп, оқу үрдісінде ғылыми зерттеулердің элементтері кеңінен қолдануда.
Ұсынылып отырған оқу құралында ғылымның даму тарихы қысқаша баяндалған, ғылыми білімнің гносеологиялық негіздері, сондай-ақ ғылыми- зерттеу жұмысының кезеңдері, оның ішінде ғылыми зерттеудің бағытын таңдау, ғылыми ақпаратты іздеу, жинақтау және өңдеу, теориялық және тәжірибелік зерттеулердің әдіснамасы, тәжірибелік деректердің нәтижелерін өңдеу және ғылыми жұмыстың нәтижелерін рәсімдеу қарастырылған. Оқу құралында студенттердің ғылыми-зерттеу және оқу-зерттеу жұмыстарының негізгі ережелері жазылған.

жүктеу/скачать 0,93 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 60

Абдигалиева

2 ©ATU РББ, 2020

АЛҒЫ СӨЗ

2
©ATU РББ, 2020