Ч.Бронсонның зерттеуіне сәйкес, мектеп жасына дейінгі балалар мен балабақшадағы балалардың танымдық дамуы туралы шешім? Ерікті түрде іштей өзін-өзі реттеуге қабілетті
Ч.Бронсонның зерттеуіне сәйкес, мектеп жасына дейінгі балалар мен балабақшадағы балалардың танымдық дамуы туралы шешім? Ерікті түрде іштей өзін-өзі реттеуге қабілетті
Ш.А. Амонашвилидің «Білім беруді ізгілендіру технологиясының» ерекшелігі: Балаларды оқытудың келтірілген, келісілген бірлескен әрекетін болжайды *Ынтымақтастық педагогика тұжырымдалады*Оқушылардың ақыл-ой және дене мүмкіндіктері ескеріледі*
Ш.Амоношвилидің айтуы бойынша балалық шақ – бұл:қуанышты, бақытты өмір
Ш.Құдайбердиевтің 1858-1931 психологиялық тұжырымдамалары: «Мұсылмандық шарты» еңбегінде*«Тіршілік-жан туралы» еңбегінде*
Шешім қабылдауға бағытталған,белгіленген мақсатқа сәйкес басқару нысанын ұйымдастыру,қадағалау,реттеу,алынған шынайы ақпарат негізінде талдау жасау...Мектепішілік менеджмент
Шульманның «үш көмекші» деп атаған қасиеттері:Бас, қол, жүрек;
Шульманның үш ілімі:Кәсіби түсінік, сабақ берудің тәжірибелік дағдысы, кәсіби тұтастық
Шығармашылық – бұл +Іс-әрекет нәтижесі+Жаңа материалдық құндылықты жасау+Жаңа рухани құндылықты жасау
Шығармашылық еңбек пен оқытуды біріктіруге әрекет жасаған, ертедегі , бұрынғы педагогтардың бірі:И.Пестолоцци.
Шығармашылық қиял:мида бар бейнеге сүйенеді, болашаққа бағытталған, өткенді еске түсіруге негізделген
Шығармашылық іс-әрекет:+біліктілікті қалыптастыру
Шығармашылықта оқытуға тән ерекшелік Д.Брунердің пікірі бойынша. Белгілі бір тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап,бағалау және осы негізде қортындыны жасау ғана емес,оқылып отырған материалдың шеңберінен тыс заңдылықтарды анықтау.
