Щукина бойынша мектепішілік басқару бағыттары:психологиялық, ұйымдастырушылық, әдістемелік

Щукина бойынша мектепішілік басқару бағыттары:психологиялық, ұйымдастырушылық, әдістемелік

Ы.Алтынсарин ашқан мектеп:Торғайдағы қазақ балаларына арналған мектеп

Ы.Алтынсарин әңгімелерінің негізгі түйіні:Жас буынды өнер білімге үндеу, адамгершілік мінез-құлыққф тәрбиелеу*Өнердегі жеңіл жолдарды меңгеру*

Ы.Алтынсариннің ағартушылық педагогикалық қызметіне ерекше ықпал жасаған орыс педагогтары:Н.И.Ильминский мен К.Д.Ушинский

Ы.Алтынсариннің көзқарасы бойынша педагогикалық қызметтің шешуші факторы болып саналады:мұғалім және оның оқытудың тиімді әдістерін таба білуі

Ы.Алтынсариннің «Қырғыз хрестоматиясының» жарық көруі:1879 ж. Орынборда.

Ы.Алтынсариннің педагог болып қалыптасуына әсер еткен ғалымдар:Корф, Толстой, Ушинский.

Ыбырай Алтынсариннің (1841-1889) оқулықтары:Қырғыз хрестоматиясы, орыс тілін қырғыздарға оқытуға бастапқы басшылық (көмекші құрал).

Ынталандыру әдістеріне жатады:жазалау,мадақтау,жарыс

Ынталандыру дегеніміз: жағымды әрекетті ынталандыру,тәрбиеленушіге педагогикалық әсер ету,ынталандыру мақсатында тәрбиеленушіге әсер ету

Ынталандыруды өзгертуге бағытталған реакциялардың өзгерістері сипатталатын теориялар:+Іс-әректтік

Ынтаның иерархиялық моделін әзірлеген:Авраам Маслоу

Ынтымақтастың педагогика технологияларының авторлары:С.Н. Лысенкова. Е.Н.Ильин.В.Ф.Шаталов

Ізгілік – бұл:+ Қайырымдылық

Ізгілік тұрғыдан әр адам субъект бола алады:іс-әрекеттің; танымдықтың;қарым-қатынастың

Ізгіліктік педагогика:жеке тұлғаның дамуына бағытталған

Іс – әрекетте біругуі бойынша тәрбие формалары жіктеледі: Фронталдық,Пікірталас,Кездесулер

Іс - қағаздарын, күнделіктерін оқып - үйрену, талдау қандай әдіс:мектеп құжаттарын зерттеу.

Іс –әрекет пен мінез-құлықты ынталандыру әдістері: жазалау,мадақтау,жарыс

Іс әрекетті ұйымдастыру мен мінез құлық тәжірибесін қалыптастыру әдістеріне жатады:В) Жаттығу D) ЖазалауG) Тәрбиелік жағдайлар