«Адам» ұғымын анықтаушы сипаттамалар: тіршілік иесі, өкілі;филогенетикалық даму өнімі;онтогенетикалық даму өнімі


Оқушылардың барлық қорытындыларды бағалап, болжамды көзқарастар мен мүмкіндіктерді қарастыруын білдіретін сыни ойлау ерекшелігі? Сыңаржақтылықтың болмауы



бет133/314
Дата12.07.2023
өлшемі351,94 Kb.
#104265
1   ...   129   130   131   132   133   134   135   136   ...   314
Байланысты:
«Адам» ымын аны таушы сипаттамалар тіршілік иесі, кілі;филог

Оқушылардың барлық қорытындыларды бағалап, болжамды көзқарастар мен мүмкіндіктерді қарастыруын білдіретін сыни ойлау ерекшелігі? Сыңаржақтылықтың болмауы

Оқушылардың белсенділігін арттыруға болады:- оқытудың дәстүрден тыс әдісті қолдану арқылы .- іс-әрекеттік тәсіл.-проблемалық әдіс арқылы

Оқушылардың білім алуын қолдау үшін пайдаланатын басқаға бағыттау, сұрақ қою мысалын көрсетіңіз? Көмектесе алатындар бар ма?

Оқушылардың білім алуын қолдау үшін қойылатын сынақтан өткізу сұрағы. Ж: осы айтқандарыңызға мысал келтіре аласыз ба

Оқушылардың білім алуын қолдау үшін пайдаланатын басқаға бағыттау, сұрақ қою мысалын көрсетіңіз Ж: көмектесе алатындар бар ма

Оқушылардың білім алуын қолдау үшін пайдаланатын сынақтан өткізуде сұрақ қою мысалы? Осы ойыңызды дәлелдейтін мысал бар ма?

Оқушылардың білім сапасы:Бағдарламға сәйкестілігі.Пәнбағдарламасына сәйкестілігі. Оқушылардың білімімдерінің пәннің типтік бағдарламасына сәйкестігі

Оқушылардың білімі, білік дағдыларын тексеру және бағалау *күнделікті бақылау, сабақта баға кою,*бақылау жұмыстары, үй тапсырмасын тексеру.

Оқушылардың білімін тексеру түрлері В) ауызша сұрау С) бақылау жұмысы D) тест

Оқушылардың білімін, білігіктілігін және дағдысын тексеру және бағалау: күнделікті бақылау,сабаққа баға қою; диктант,фронталды бақылау;бақылау жұмыстары,үй тапсырмасын тексеру;

Оқушылардың дүниетанымын қалыптастыру, оқытудың ...... байланысында негізделеді:Еңбекпен; Өмірмен; Тәжірибімен;

Оқушылардың жалпы эстетикалық мәдениеті Ж: эстетикалық санасының даму деңгейі

Оқушылардың жаңа материалды меңгерту үшін өз бетімен істелетін жұмыстары әдістеріне жататындар: оқулықпен жұмыс; лабараториялық жұмыс; жаттығу жұмысы;

Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес білім беру және оқу модулі білім берудің тағы қай модулімен сәйкес:Оқуды бағалау және оқыту үшін бағалау және талантты, дарынды балалармен жұмыс



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   129   130   131   132   133   134   135   136   ...   314




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет